【題目】下列生物工程實例中,不能說明細(xì)胞具有全能性的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育
B.小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
C.“番茄馬鈴薯”植株的培育
D.無病毒馬鈴薯植株的培育
【答案】B
【解析】轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程中利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)將棉花體細(xì)胞培育成完整植株,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,A錯誤;小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的過程中,利用了動物細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù),該過程中細(xì)胞沒有發(fā)育成個體,因此不能說明細(xì)胞具有全能性,B正確;“番茄馬鈴薯”植株的培育過程中利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,C錯誤;無病毒馬鈴薯植株的培育過程中利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,D錯誤。
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【題目】脂質(zhì)物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是因為( )
A.細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架
B.細(xì)胞膜上有搬運脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)
C.細(xì)胞膜外表有一層糖蛋白
D.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動
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【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是
A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中
B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素
C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放
D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
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【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是( )
A.電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多
B.檸檬酸循環(huán)中氧氣與還原氫結(jié)合生成水
C.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上
D.丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳
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【題目】下列關(guān)于滋養(yǎng)層細(xì)胞的敘述不正確的是( )
A.囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜
B.可以用滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析性別鑒定
C.囊胚滋養(yǎng)層細(xì)胞就是將來原腸胚的外胚層
D.滋養(yǎng)層細(xì)胞沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列
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【題目】通過DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術(shù)使羊奶中含有人體蛋白質(zhì)。下圖表示了這一技術(shù)的基本過程,在該工程中所用的基因“手術(shù)刀”能識別的序列和切點是—G↓GATCC—,請回答下列問題。
(1)從羊染色體中“切下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是________,人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中時需要的酶是__________________。
(2)請寫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程。
______________________________________________________。
(3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能“插入”到羊的染色體內(nèi),原因是__________________________________,“插入”時用的工具是________,其種類有_____________________________________________________。
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【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是
A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合
B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同
C. pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變
D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著
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【題目】如圖所示,容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補(bǔ)充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( )
A.Ca(NO3)2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4
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