【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是(  )

A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 劇烈運(yùn)動一段時間產(chǎn)生的乳酸會使A液和C液酸性改變很多

C. ③中的氧濃度小于C液氧濃度

D. C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水

【答案】C

【解析】分析題圖:圖示是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖,其中A是血漿,是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境;B是淋巴,是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的環(huán)境;C是組織液,是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境。是毛細(xì)血管壁,是毛細(xì)淋巴管壁,是組織細(xì)胞。結(jié)構(gòu)處細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,而結(jié)構(gòu)是處細(xì)胞所處的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,A錯誤;正常人體內(nèi)環(huán)境中都存在調(diào)節(jié)PH的緩沖物質(zhì),所以即便人體劇烈運(yùn)動產(chǎn)生了一定量乳酸也不會使血漿、組織液中PH明顯下降,B錯誤;由于的有氧呼吸消耗的氧依靠C液中擴(kuò)散來,所以C液氧濃度大于中的氧濃度,C正確;丙酮酸在線粒體中氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,而不是在C液中氧化分解,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程。下列敘述錯誤的是

A結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,過程是翻譯過程

B如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多,r-蛋白就與b結(jié)合,阻礙b與a結(jié)合

Cc是基因,是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化

D過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述與細(xì)胞學(xué)說不符的是

A. 一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B. 多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個細(xì)胞對生命整體不起作用

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】全球溫室效應(yīng)是由于工業(yè)生產(chǎn)排放過多的溫室氣體造成的.溫室氣體是指(  。

A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氟利昂 D. 二氧化氮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖4是幾種生物間的食物關(guān)系圖,請據(jù)圖分析并簡要回答:

(1)該食物網(wǎng)共有__________條食物鏈,生產(chǎn)者是__________。

(2)圖中的兔和蚱蜢兩者是__________關(guān)系,晰蜴和蚱蜢是 _________________關(guān)系。

(3)處于第三營養(yǎng)級的生物有____________________________

(4)流經(jīng)該食物網(wǎng)的總能量是其中綠色植物所固定的________。

(5)該食物網(wǎng)所處的陸地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力,說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.如圖表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______________。

(2)若刺激圖中1處,動作為踢小腿,此時圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是________(填字母)。

(3)已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),因而引起肌肉收縮,由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元_____________(填“興奮”或“抑制”)

(4)若某藥物可阻斷伸肌收縮,請設(shè)計實(shí)驗(yàn),證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實(shí)驗(yàn)原理:機(jī)體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮。

②實(shí)驗(yàn)材料:略

③實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

第一步:先將藥物置于神經(jīng)纖維2處,刺激神經(jīng)纖維1處;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:伸肌____________(填“收縮”或“不收縮”)。

第二步:后將藥物置于____________(填字母)處,刺激神經(jīng)纖維1處;

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:伸肌___________(填“收縮”或“不收縮”)。

Ⅱ.正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時間變化的情況如圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在饑餓時,如果X是血糖,在a→b時段,血糖濃度這一變化主要是通過_____的分解等過程實(shí)現(xiàn)的。如果胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素的含量減少,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖,F(xiàn)有Ⅰ(正常)、Ⅱ(胰島B細(xì)胞受損)、Ⅲ(對胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,三者胰島素分泌量由高到低依次為________(用“>”或“=”表示)。

(2)人體的呼吸中樞位于_______。如果X是CO2,c→d時段,呼吸強(qiáng)度會_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖:下列相關(guān)說法中不正確的是

A流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能

B圖中有5條食物鏈

C秸稈利用后的廢渣,其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用

D建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在2mL蘋果汁中加入1mL斐林試劑,經(jīng)水浴加熱后出現(xiàn)的沉淀呈( )

A. 磚紅色 B. 藍(lán)色 C. 橘黃色 D. 紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分泌蛋白的敘述,正確的是

A. 活細(xì)胞都會產(chǎn)生分泌蛋白

B. 分泌蛋白的合成與分泌都需要能量

C. 分泌蛋白都是消化酶

D. 性激素是分泌蛋白

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