A、下丘腦既是體溫調節(jié)的中樞,也是溫度感覺的中樞 |
B、下丘腦的神經分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導神經沖動 |
C、甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關激素進行反饋調節(jié) |
D、下丘腦具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素甲是由胰島B細胞合成分泌的 |
B、下丘腦還可產生某種釋放激素直接促進激素甲的分泌 |
C、該調節(jié)過程包含了神經調節(jié)和體液調節(jié)兩種方式 |
D、缺乏激素甲的病人血糖利用率下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高絲氨酸脫氫酶基因突變的黃色短桿菌株的培養(yǎng)基需加入的微量蘇氨酸屬于生長因子 |
B、谷氨酸生產中培養(yǎng)基PH值酸性時將不能得到谷氨酸,而是生成乳酸或琥珀酸 |
C、自然生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化直接決定于出生率、死亡率以及遷入和遷出 |
D、殺蟲、除草等生產活動的目的都是調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系,使能量更多地流向對人類有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中始終存在同源染色體 |
B、細胞中始終存在姐妹染色單體 |
C、細胞中染色體數(shù)目始終沒有發(fā)生變化 |
D、細胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比為1:2 |
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生物種類 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
所含能量 | 9.9×109 | 1.5×l09 | 2×108 | 1.3×108 |
A、草→兔→狐→狼 |
B、草→兔→狼→狐 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 乙 丙 丁 |
日光 日光 黑暗 黑暗 |
23℃ 23℃ 23℃ 23℃ |
潮濕 干燥 潮濕 干燥 |
全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 全部發(fā)芽 沒有發(fā)芽 |
A、該實驗研究的目的是:探究光照、溫度和水分對種子萌發(fā)的影響 |
B、該實驗的自變量為光照、溫度和水分,因變量為種子是否萌發(fā) |
C、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制 |
D、該實驗的結論是:種子萌發(fā)只與光照和水分有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂和減數(shù)分裂都有同源染色體聯(lián)會 |
B、所有生殖細胞都是通過減數(shù)分裂產生的 |
C、同源染色體聯(lián)會的結果是形成四分體 |
D、在有絲分裂中期著絲點分裂產生染色單體 |
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