4. 用達爾文進化學(xué)說的觀點來判斷，下列敘述正確的是()

   A. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境中，它們的身體產(chǎn) 生了白色的定向變異

   B. 在長期有毒農(nóng)藥的作用下，害蟲產(chǎn)生了抗藥性

   C. 野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們長期相互 選擇的結(jié)果

   D. 長頸鹿經(jīng)常努力伸長前肢和頸去吃樹上的葉子， 因此前肢和頸都很長

4. C

4. C解析:本題解題的關(guān)鍵是明確自然選擇 對遺傳和變異的作用機理。生物體本身有 很多不定向的變異，而自然選擇定向選擇能 適應(yīng)環(huán)境的變異類型，因此，在題目中出現(xiàn) 定向變異，或按生物意愿而產(chǎn)生變異的說法 都是錯誤的。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時練20 第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

9. (2014 •江西宜春模擬) 黑腹果蠅為生物實驗常用材 料，進一步研究發(fā)現(xiàn)果繩的性別與染色體組成有關(guān)， 如下表，其中XXY個體能夠產(chǎn)生正常配子。

染色體組成

XY

XYY

XX

XXY

XXX

YY

性別

雄性

雌性

不發(fā)育

果蠅的長翅(B) 對殘翅(b) 為顯性，基因位于常染色體上；紅眼 (R) 對白眼(r) 是顯性，基因位于 X染色體C區(qū)段中(如右圖) ，該 區(qū)段缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X- Y因缺少相應(yīng)基因而死亡。

用長翅紅眼雄果蠅(BbXRY) 與長翅白眼雌果蠅 (BbXrXr) 雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼 雌果蠅(記為W) 。現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交 產(chǎn)生F2:

(1) 根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因：

① 若子代性狀分離比為 ，則是由親代配子基因突變所致；

② 若子代性狀分離比為 ，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；

③ 若子代性狀分離比為 ，則是由性染色體數(shù)目變異所致。

(2) 如果結(jié)論③成立，則W的基因型是 ，其產(chǎn)生的配子類型及比例為F2中的果蠅有種基因型。

(3) 若實驗證實W個體是由體細胞突變引起的，則F2中眼色基因R : r= 。

(4) 將巧的長翅果繩自由交配，后代中長翅紅眼雌果蠅占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列有關(guān)選擇育種的說法，正確的是()

   A. 選擇育種的過程是一個選擇的過程，但選擇的方 向和自然選擇的方向完全相同

   B. 選擇育種是創(chuàng)造新品種、新類型的重要方法之一

   C. 選擇育種周期長、可選擇的范圍有限

   D. 選擇育種是對定向的變異進行人工逐代選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. (2014 •福建廈門期中) 下列不能作為基因工程操作 工具的是()

   A. 限制酶   B. RNA聚合酶

   C. DNA連接酶   D. 噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 在達爾文的自然選擇學(xué)說中，他認為遺傳是生物進化的重要組成部分。以下有關(guān)遺傳問題的敘述，哪 一項是達爾文未能認識到的()

   A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象

   B. 遺傳的實質(zhì)是遺傳信息的傳遞

   C. 遺傳可以使有利的變異逐代積累

   D. 遺傳指生物上下代之間性狀的相同或相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. 下列關(guān)于基因庫的敘述，錯誤的是()

   A. —個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫

   B. 生物個體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個體 的繁殖而代代相傳

   C. 種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因

   D. 基因突變可改變基因庫的組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 現(xiàn)代進化理論認為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料。下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇()

   A. 黃色黃色、綠色

   B. 紅眼果蠅種群中出現(xiàn)了白眼果蠅

   C. 貓叫綜合征

   D. 無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費者與次級消費者的個體數(shù)分別為 N1、N2，個體平均重量分別為 M1、M2，則下列正確的是（ ）

A．N1·M1＞N2·M2

B．N1·M1＜N2·M2

C．N1·M1＝N2·M2

D．N1·M1≥N2·M2

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T2噬菌體、藍藻和綠藻都可能發(fā)生的生理過程是

A．基因重組 B．基因突變 C．染色體變異 D．無絲分裂

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