【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

D. 3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】甲裝置中設(shè)置了溫度計(jì)，可通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量，A項(xiàng)正確；乙裝置中放置清水，有色液滴的移動(dòng)表示容器內(nèi)氣體體積的變化，有色液滴不移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行需氧呼吸，吸收的氧氣量等于呼出的二氧化碳量，B項(xiàng)正確；酵母菌的細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，都能使澄清石灰水變混濁，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，避免微生物及其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞中ATP的正確描述是(　　)

A. ATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在,但含量不多

B. ATP在人體細(xì)胞中普遍存在,含量很高

C. ATP的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

D. 當(dāng)它過(guò)分減少時(shí),可由ADP在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物在某種條件下測(cè)得的CO2的含量和時(shí)間的關(guān)系．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.該圖是在密閉條件下測(cè)得的
B.H點(diǎn)可以表示光合作用等于呼吸作用
C.光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
D.植物在一天內(nèi)有機(jī)物有積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磷是植物生長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)元素之一，為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)．科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物作用下溶解，會(huì)在菌落周圍形成透明圈，透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大�。�
實(shí)驗(yàn)步驟：步驟1 取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液1mL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h．步驟2在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)3～4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如表）．

菌株

透明圈直徑
（D）單位：mm

菌落直徑
（d）單位：mm

D/d

甲

22.8

15.3

1.5

乙

20.7

7.7

2.7

丙

8.2

7.5

1.1

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為了篩選出所需菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是 ， 步驟1中接種方法是 ， 步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是 ．
（2）土壤中的磷以形式被植物細(xì)胞吸收，吸收后可用于合成 ． （填出2種含磷的有機(jī)物）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是 ． 為了保持所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏．臨時(shí)保藏時(shí)，要將菌種接種到試管的培養(yǎng)基上，長(zhǎng)成菌落后放入4℃的冰箱中；長(zhǎng)期保存時(shí)可以采用的方法．
（4）實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑制備的，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè)（填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A.圖a表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期
B.圖b表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.圖c表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
D.圖c細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖．則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能
B.挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用
D.人工濕地凈化污水時(shí)，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你依據(jù)“使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞 ④大腸桿菌 ⑤酵母菌
（1）下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視 ， 以防止鏡頭觸及裝片．
（2）使用高倍鏡前必須先用觀察，待觀察清晰后，將觀察物移到 ．
（3）調(diào)焦時(shí)，在鏡筒上升或下降時(shí)要使用準(zhǔn)焦螺旋；換上高倍物鏡后調(diào)整視野清晰度時(shí)要使用準(zhǔn)焦螺旋．
（4）如圖是顯微鏡觀察物像時(shí)鏡頭的組合情況．1、2表示物鏡，3、4表示目鏡，5、6表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離．使用下列哪一組合，在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)量最少

A.1、3、6
B.2、3、5
C.1、4、6
D.2、4、5
（5）以上細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是 ． 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有相似的和細(xì)胞質(zhì)，原核細(xì)胞沒(méi)有由包被的細(xì)胞核，也沒(méi)有染色體，但有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞特定的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做 ． 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的DNA與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切．這體現(xiàn)了原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中特有的特點(diǎn)是(與無(wú)氧呼吸相比)

A. 分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生ATP B. 需要多種酶的參與

C. 有水參與并有水產(chǎn)生 D. 產(chǎn)物中有二氧化碳

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