【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，是通過(guò)生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

B．機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞，屬于細(xì)胞凋亡

C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程

D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

【答案】B

【解析】①過(guò)程凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能，但不是通過(guò)生物膜之間直接接觸方式實(shí)現(xiàn)的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞，是由于凋亡信號(hào)激活了凋亡相關(guān)基因進(jìn)而執(zhí)行細(xì)胞凋亡，B項(xiàng)正確；②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，是由凋亡相關(guān)基因決定的，是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，C項(xiàng)錯(cuò)誤；凋亡細(xì)胞內(nèi)由于凋亡相關(guān)基因的表達(dá)，導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成能力提高，相關(guān)酶的活性增強(qiáng)，從而促進(jìn)細(xì)胞凋亡，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組探究培養(yǎng)液中小球藻（一種單細(xì)胞綠藻）種群數(shù)量的變化，以下是該實(shí)驗(yàn)的記錄表（部分）。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

時(shí)間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養(yǎng)液中小球藻的數(shù)量（106個(gè)/mL）

0．90

1．00

3．21

3．92

5．40

3．78

4．31

5．26

實(shí)驗(yàn)期間室溫（℃）


9—13

8—18

8—18

3—15

3—14

4—16

10—17

A. 對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)，常用的方法是抽樣檢測(cè)法

B. 可用數(shù)學(xué)式Nt＝N0λt表示小球藻種群數(shù)量增長(zhǎng)悄況

C. 實(shí)驗(yàn)前4天，培養(yǎng)瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

D. 第56天，小球藻種群數(shù)量發(fā)生明顯波動(dòng)的可能原因溫度低抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A.藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)和染色體

B.人體細(xì)胞內(nèi)的核糖體和中心體無(wú)磷脂雙分子層

C.所有綠色植物的細(xì)胞都有細(xì)胞壁和葉綠體

D.酵母菌細(xì)胞在無(wú)氧條件下能分解有機(jī)物產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有8000個(gè)堿基對(duì)，其中胞嘧啶有4400個(gè)，這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A．16000 個(gè)和 1800 個(gè) B．16000 個(gè)和 3600 個(gè)

C．8000 個(gè)和 1800 個(gè) D．8000 個(gè)和 3600 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天,甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B．乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多

C．曲線BC段和DE段下降的原因相同

D．兩曲線BD段不同的原因可能是甲植株氣孔無(wú)法關(guān)閉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

B. 溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中核DNA含量的變化及各時(shí)期的分裂圖像，據(jù)圖分析回答：

(1)a～b表示________期，該階段主要進(jìn)行______的復(fù)制。

(2)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭把該植物細(xì)胞一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期按先后順序排列起來(lái)。

(3)分裂圖像4細(xì)胞板形成細(xì)胞壁，主要與哪個(gè)細(xì)胞器有關(guān)_____________。

(4)有絲分裂的重要特征是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B．唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線

C．過(guò)敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象

D．吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中所用的R型活細(xì)菌無(wú)毒性，S型活細(xì)菌有毒性。下列有關(guān)敘述正確的是

A．注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡

B．注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡

C．注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡

D．R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死亡

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