5．根尖細胞中，吸收水分和礦質(zhì)元素最活躍的是（　�。�
A．根冠細胞B．分生區(qū)細胞C．伸長區(qū)細胞D．成熟區(qū)表皮細胞

分析 植物吸收水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程，它們的區(qū)別：（1）吸收的原理不同：植物對水分的吸收原理主要是滲透作用，植物對礦質(zhì)元素的吸收原理是主動運輸；（2）吸收的動力不同：植物對水分的吸收動力主要來自蒸騰作用，植物對礦質(zhì)元素的吸收動力是呼吸作用產(chǎn)生的ATP．

解答 解：1、植物吸收水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相對獨立的過程，它們的區(qū)別：
（1）吸收的原理不同：植物對水分的吸收原理主要是滲透作用，植物對礦質(zhì)元素的吸收原理是主動運輸；
（2）吸收的動力不同：植物對水分的吸收動力主要來自蒸騰作用，植物對礦質(zhì)元素的吸收動力是呼吸作用產(chǎn)生的ATP．
2、植物吸收水分和礦質(zhì)元素最活躍的部位是成熟區(qū)表皮細胞，但其吸收動力不同，植物吸收水分的動力主要來自蒸騰作用，而植物吸收礦質(zhì)元素的動力是呼吸作用產(chǎn)生的ATP．
故選：D．

點評 本題考查植物的水分代謝、植物吸收水和無機鹽等相關知識，要求考生識記植物的水分代謝，掌握植物吸收水和吸收礦質(zhì)元素的區(qū)別和聯(lián)系，能運用所學的知識對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強度的關系．有關說法正確的是（　　）
A．圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
B．圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2
C．圖甲中的c點和圖乙中的h點對應
D．圖乙中，限制e、f、g點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：
（1）①是在葉綠體的類囊體薄膜上上進行的，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能．
（2）③、④、⑤表示有氧呼吸過程．在這一過程中，所需要的外部條件主要有適宜的溫度和氧氣．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤（填序號）．
（4）將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是①（填序號），葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將，稍后②（填序號）過程也隨著停止．而在這一實驗中，始終不會停止的過程是③④⑤（填序號）．
（5）過程①中產(chǎn)生的H]用于三碳化合物的還原．過程③④中產(chǎn)生的H]用于與氧氣結合形成水．
（6）根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象的解釋是：黃豆種子在萌發(fā)時進行旺盛的無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　　）
A．DNA有氫鍵，RNA也可有氫鍵
B．動物細胞有絲分裂間期有中心體的倍增
C．漿細胞和B細胞均不能合成DNA聚合酶
D．質(zhì)粒、ATP都含有N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某女性色盲患者，其母親的情況是（　�。�
A．肯定是色盲基因攜帶者B．必定是色盲患者
C．完全正常D．是色盲患者或是色盲基因攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．光合作用和呼吸作用之間有密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝反應系列中，就表示了兩者之間的關系，請根據(jù)圖示分析回答：

（1）①是葉綠體的囊狀結構薄膜上進行的，所需要的外部條件是光，發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學能（光能轉(zhuǎn)化成電能再轉(zhuǎn)化成活躍的化學能）．
（2）③、④、⑤主要是在線粒體中進行的，所需要的外部條件是氧氣．
（3）在上述①～⑤中，能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤．
（4）與葡萄糖在體外燃燒相比，③、④、⑤過程的特點是生物體內(nèi)的氧化反應是溫和的反應．
（5）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是葡萄糖分解成丙酮酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．人類遺傳病的調(diào)查對人類遺傳病的防治具有重要意義，調(diào)查的基本步驟包括：
①確定調(diào)查內(nèi)容   ②收集、整理和分析數(shù)據(jù)   ③設計調(diào)查方案   ④撰寫調(diào)查研究報告
遺傳病調(diào)查活動的基本流程為（　�。�
A．①→②→③→④B．③→①→②→④C．①→③→②→④D．③→②→①→④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關于科學方法或技術的敘述，正確的是（　�。�
A．用紅色西瓜汁作還原糖鑒定的替代材料
B．摩爾根運用了假說-演繹法證明基因位于染色體上
C．用麥芽糖酶去除植物細胞壁獲得原生質(zhì)體
D．從細胞勻漿中分離細胞器常用差速離心法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．二氧圖是某家庭紅綠色盲（D d）遺傳圖解．圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺都正常．據(jù)圖回答問題．
（1）圖中Ⅲ1的基因型是XBY．Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（2）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是$\frac{1}{4}$．Ⅲ3的致病基因來自Ⅰ代4 號．這種病在自然人群中是男性患者多于 女性患者．
（3）孟德爾把基因叫遺傳因子，他選用豌豆 作為實驗材料，并采用由假說演繹法的實驗方法最終發(fā)現(xiàn)了基因的分離 規(guī)律和基因的自由組合 規(guī)律．

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