【題目】如圖表示某棉田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關系,請回答下列問題:

1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中缺少______成分;從功能上看,該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

2)棉田常遭受棉鈴蟲的侵害,為了有效控制棉鈴蟲的數(shù)量,往往需要調(diào)査棉鈴蟲種群數(shù)量。若調(diào)查棉鈴蟲蟲卵,常采用______法。

3)在棉鈴蟲防治方面既要考慮滅蟲效果,還要考慮環(huán)境保護。若用生物防治方法,可采用的措施有______;若用化學防治方法對殺蟲劑選擇的要求是______(寫出兩條即可)。

【答案】分解者 信息傳遞 樣方 放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵、放養(yǎng)棉鈴蟲的寄生者等 低毒;可降解;對環(huán)境污染小等

【解析】

分析題圖:圖中植物屬于生產(chǎn)者,害蟲及其天敵屬于消費者,無機環(huán)境屬于非生物的物質(zhì)和能量,生態(tài)系統(tǒng)的成分中還缺少分解者,據(jù)此分析答題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,圖中有生產(chǎn)者、消費者、非生物的物質(zhì)和能量,還缺少分解者;生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞,其中信息傳遞往往是雙向的,因此從功能上看,該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。

2)棉鈴蟲蟲卵的活動范圍小、活動能力弱,因此調(diào)查棉鈴蟲蟲卵,常采用樣方法。

3)生物防治棉鈴蟲的措施包括放養(yǎng)棉鈴蟲的天敵、放養(yǎng)棉鈴蟲的寄生者等;若用化學防治方法對殺蟲劑選擇的要求是低毒、可降解、對環(huán)境污染小等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)氫元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自—NH2

B.在缺氧的情況下,③過程中不會產(chǎn)生[H]

C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.O2充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為與人體穩(wěn)態(tài)相關的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答以下問題:

1)圖中激素p指的是_________,當人長時間處于寒冷環(huán)境下甲狀腺分泌的甲狀腺激素含量會增加,圖中激素________(填字母)濃度會降低,因為激素的分泌有___________調(diào)節(jié)機制。

2)電刺激神經(jīng)元C時,會引起C________與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于______細胞使其激素分泌量增加,該過程____________(填屬于不屬于)反射。

3)通過圖甲可得知,當人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。

4)如果電刺激圖乙中l部位,則膜外的電位變化是___________________;若飲水不足,則會引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過程,其中物質(zhì)d________________,其作用為___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的家系圖,相關推測錯誤的是

A.該病不可能為伴X染色體隱性遺傳病

B.該病的致病基因可能位于常染色體上

C.1號為純合子,則3號、4號為雜合子

D.1號為雜合子,則1號與4號的基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關敘述正確的是(  )

A. 促進迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度

B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根

C. 研究人員在該實驗過程中設置了空白對照和相互對照

D. 該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。

(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚________產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放________,引起皮膚血管收縮,減少皮膚散熱量;同時引起________(填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定,該過程是通過________調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起________分泌增加,該激素促進________分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激。

(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO減少,從而對H緩沖作用減弱,會使胃黏膜組織液的________降低,可引起胃黏膜損傷。

(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%-20%,且每個種群只處于一個營養(yǎng)級,一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示,表中能量數(shù)值的單位相同。

種群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列問題:

1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________。

2)甲和乙的種間關系是____________;種群丁增重1kg,理論上要消耗戊_____kg。能量流動的特點是____________________。

3)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______________________________等功能。

4)碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是(

A.刺激③處,該處細胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負

B.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E 能產(chǎn)生反射活動

C.興奮在①處的神經(jīng)纖維上的傳導速度較②處的傳遞速度快

D.若在④處施加一較強電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有⑤

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【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關說法正確的是( )

A.甲圖所示過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對并且堿基配對的方式相同

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