將完全相同的兩個植物細胞分別放置在甲、乙溶液中，對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如曲線圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較多
B、植物細胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復原
C、圖中放入甲、乙溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復原
D、若乙溶液的濃度稍增大，則曲線的變化可能為a點上升，b點左移
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因,物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：分析題圖可知，植物細胞放在A溶液中，植物細胞的失水量逐漸增加，當達到一定的時間后，失水速率減慢，A溶液是高滲溶液；放在B溶液中，植物細胞失水量隨時間延長而逐漸增加，達到一定時間后，細胞的失水量逐漸減少，超過b點細胞失水量為負值，即細胞吸水，逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，因此B溶液是細胞可以通過吸收溶質(zhì)的溶液，如硝酸鉀溶液等．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，植物細胞在甲溶液中，細胞逐漸失水然后達到穩(wěn)定；植物細胞在乙溶液中，先失水后吸水，且曲線甲在曲線乙的上方，說明甲溶液的濃度高于乙溶液，A正確；
B、植物細胞在乙溶液中先失水，說明植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，10分鐘后開始吸水，說明發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，B正確；
C、放入甲、乙溶液的細胞質(zhì)壁分離后放在清水中，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，C正確；
D、若適當增加乙溶液的濃度，導致細胞失水程度加大，復原的時間相對較長，即a點上移，b點右移，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查質(zhì)壁分離及復原過程，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不符合免疫原理的是（　�。�
A、抗原入侵機體后，被吞噬細胞處理，使內(nèi)部的抗原決定簇暴露
B、被吞噬細胞處理的抗原呈遞給T淋巴細胞
C、T淋巴細胞接受抗原刺激后，形成效應T細胞和部分記憶細胞
D、效應T淋巴細胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時生成一分子水，該水分子中的氫來自于（　�。�
A、羧基B、羧基和氨基
C、氨基D、R基

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白．以下有關敘述正確的是（　�。�
A、受體細胞應是馬鈴薯塊莖細胞，而不是葉肉細胞
B、該馬鈴薯含有人奶主要蛋白的變異屬于基因重組
C、為獲得重組質(zhì)粒，必須用不同的限制酶切目的基因和質(zhì)粒
D、人體細胞中人奶主要蛋白基因編碼區(qū)的堿基對數(shù)等于人奶主要蛋白氨基酸數(shù)的3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)性染色體的敘述，正確的是 （　�。�
①性染色體上的基因在每個體細胞中都能表達
②每個細胞內(nèi)的性染色體數(shù)都是相同的  
③正常情況下，男性某細胞內(nèi)可能不含Y染色體
④正常情況下，女性某細胞內(nèi)可能不含X染色體．
A、①③B、②③C、③④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

1976年人類首次獲得轉(zhuǎn)基因生物，即將人的生長激素抑制因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并獲得表達．這里的表達是指該基因在大腸桿菌內(nèi)（　�。�
A、能進行DNA復制
B、能進行轉(zhuǎn)錄和復制
C、能合成抑制生長激素釋放因子
D、能合成人的生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗或過程中沒有運用放射性同位素標記法的是（　�。�
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
B、通過檢測標記基因是否表達，篩選出含有目的基因的重組DNA分子
C、驗證DNA的復制方式為半保留復制
D、研究胰島素的合成、運輸和分泌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是果蠅的6個純種品系，野生型的各性狀都正常，②-⑤分別出現(xiàn)了一個隱性的異常性狀，其他性狀皆正常．回答下列問題：
品系 性狀 基因所在的染色體
① 野生型
② 白眼 X
③ 黑體 Ⅱ
④ 痕跡翅 Ⅱ
⑤ 深棕色眼 Ⅲ
⑥ 紫眼 Ⅱ
（1）做伴性遺傳實驗時，用哪兩個品系進行交配為好？
 
．
（2）用常染色體上的基因，通過翅和眼的性狀驗證基因的自由組合定律，用哪兩個品系進行交配為好？
 
．
（3）用①的雌蠅與③的雄蠅交配，產(chǎn)生的F1再相互交配，研究F2的性狀，野生型和黑體之比為3：1，從F2中取出野生型果蠅，全部使之自由交配，下一代的野生型和黑體果蠅的比例為
 
．
（4）請在圖中畫出雌雄果蠅的染色體形態(tài)草圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含
 
的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．上圖為獲得抗蟲棉技術的流程．A過程需要的酶有
 
、
 
．圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是
 
．C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入
 
．
（2）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是
 
，該技術的原理是
 
．
（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用
 
與提取出的
 
做分子雜交．
（4）科學家將植株細胞培養(yǎng)到
 
階段，再包上
 
，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．

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