下表是不同細胞的細胞周期持續(xù)時間（t/h）．據(jù)表分析，不能說明的問題是（　　）
細胞類型 分裂間期 分裂期 細胞周期
蠶豆根尖分生區(qū)細胞 15.3 2.0 17.3
小鼠十二指腸上皮細胞 13.5 1.8 15.3
人的肝細胞 21 1 22
人的宮頸癌細胞 20.5 1.5 22
A、生物越高等，細胞周期所持續(xù)的時間就越長
B、在細胞周期中，分裂間期比分裂期的時間長
C、不同的細胞，細胞周期所需的時間是不同的
D、同種生物不同細胞，間期和分裂期時間不同
考點：細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止，包分裂間期和分裂期，其中分裂間期歷時長，占細胞周期的90%--95%．
解答： 解：A、圖中蠶豆、小鼠和人都是高等生物，細胞周期所持續(xù)的時間與進化程度無關；故A錯誤．
B、據(jù)圖分析，在細胞周期中，分裂間期比分裂期的時間長；故B正確．
C、據(jù)圖分析，蠶豆、小鼠和人的細胞，細胞周期所需的時間是不同的；故C正確．
D、人的肝細胞和人的宮頸癌細胞屬于同種生物不同細胞，間期和分裂期時間不同；故D正確．
故選A．
點評：本題考查細胞周期的相關知識，意在考查學生從材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物實驗原理或方法的描述，正確的是（　�。�
A、馬鈴薯含有豐富的淀粉，因此常用作還原糖鑒定的材料
B、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，需保持細胞始終處于活體狀態(tài)
C、調查農(nóng)田中某種鼠的種群密度時，采用樣方法能更接近真實數(shù)據(jù)
D、探究pH對酶活性影響的實驗中，pH是自變量，酶濃度屬于無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分別與圖中所示甲、乙、丙、丁相對應的陳述句中，不正確的是（　�。�
A、甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為
1
2
，攜帶b基因的概率為
1
2
B、乙圖所示生物的細胞中很可能含有三個染色體組
C、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內的營養(yǎng)結構很復雜，食物鏈可能多達30條
D、丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于高等動物體內蛋白質功能的是（　�。�
A、構成生物膜的主要成分
B、催化細胞內的化學反應
C、作為細胞代謝的主要能源
D、參與構成細胞核中的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于高等動物體內細胞生命歷程的敘述不正確的是（　�。�
A、細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程
B、細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C、細胞在癌變的過程發(fā)生了基因突變和基因重組
D、細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的①～⑤表示反射弧結構的五個部分，下列敘述不正確的是（　　）
A、①的功能是將刺激信號轉化為神經(jīng)興奮
B、正常機體內興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導
C、③和⑤往往由一個或多個突觸構成
D、切斷④不影響對①的刺激形成感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組對某地群落進行調查，獲得如下結果，請分析回答：

（1）圖1表示群落中物種數(shù)量與面積的關系，據(jù)圖可知，調查該地區(qū)物種數(shù)量時，應選取樣方的面積為
 
．
（2）調查時選取了5個適宜面積的樣方，獲得數(shù)據(jù)見下表．
物種
個體數(shù)量
樣方		 A B C D E F G H I J
1 0 2 2 0 6 3 0 4 10 0
2 6 4 0 3 0 0 5 3 0 8
3 3 0 2 6 8 4 6 5 12 6
4 5 2 0 6 4 0 8 0 8 10
5 2 0 4 5 0 3 0 6 9 10
A～J之間的形態(tài)結構差異屬于
 
多樣性．樣方1中B物種的兩個個體之間的差異屬于
 
多樣性，主要是由
 
和
 
引起的．樣方1與樣方2的差異是由
 
引起的．
（3）圖2是某種取食農(nóng)作物的昆蟲種群數(shù)量的變化曲線，據(jù)圖可知，該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第
 
年，此后該種群數(shù)量減少的原因可能是
 

A．病原體感染         B．基因發(fā)生致死性突變        C．定期噴灑信息素，誘殺雄性個體          D．改變農(nóng)作物種類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【選修3-現(xiàn)代生物科技專題】
如圖表示“華恢1號”抗蟲水稻主要培育流程，據(jù)圖回答：

（1）crylA基因通過①～④，最終在宿主細胞內維持穩(wěn)定和表達的過程叫做
 
；
（2）殺蟲基因（crylA）是根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結構，設計并人工合成的，這屬于
 
工程技術范疇．
（3）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造．下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質粒結構示意圖（示部分基因及部分限制酶作用位點），據(jù)圖分析：

①改造質粒時，要使抗蟲基因能成功表達，還應插入
 
．
②改造質粒時用限制酶Ⅰ處理，其目的是：第一，去除質粒上的
 
（基因），保證T-DNA進入水稻細胞后不會促進細胞的分裂和生長；第二，使質粒帶有單一限制酶作用位點，有利于
 
．第三，使質粒大小合適，可以提高轉化效率等．
③若用限制酶Ⅱ分別切割經(jīng)過②過程改造的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒，再分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的情況是
 
．
（4）一個圖所示的質粒分子在限制酶Ⅱ切割的前后，分別含有
 
個和
 
個游離的磷酸基團．
（5）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入
 
酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，回答下列問題．
植物的生長發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質元素，科學實驗發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷，會導致植株矮小，葉色暗綠．依據(jù)葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素，試設計實驗探究葉色暗綠是否是因為缺磷造成類胡蘿卜素缺乏所致．
實驗所需主要用具、試劑：燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無水乙醇、SiO2、CaCO3、層析液等
實驗材料：正常生長的黃瓜幼苗
[1]實驗假設：
 
．
實驗步驟：
[2]第一步：取兩個燒杯編號為A、B，各放入
 
的黃瓜幼苗
[3]第二步：
 

[4]第三步：分別從A、B兩組中選取
 
，用
 
提取葉片色素，用
 
法分離色素，觀察比較
 
．
[5]實驗結果預測：
（1）
 
（2）
 

[6]磷元素組成的物質在生命代謝活動中具有重要的作用，試舉出其在細胞中組成的三種物質
 
．

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