【題目】沙打旺，一種優(yōu)質(zhì)牧草，抗旱、耐鹽堿、耐瘠薄。某地為治理荒山，大面積種植沙打旺后任其自然生長(zhǎng)。下圖是連續(xù)多年對(duì)沙打旺種群的研究結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）研究過(guò)程中常采用 方法估算種群密度，該方法的關(guān)鍵是 。

（2）0--2年內(nèi)沙打旺種群增長(zhǎng)曲線近于J型增長(zhǎng)。若自然環(huán)境無(wú)明顯變化，2--8年，λ變化的原因是 。 第6年的沙打旺種群的年齡組成為 型

（3）欲預(yù)測(cè)12年后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)種群的 。

【答案】（1）樣方 隨機(jī)取樣

（2）種內(nèi)斗爭(zhēng)（種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)）加劇，捕食者增多 增長(zhǎng)

（3）年齡組成

【解析】（1）估算植物的種群密度常采用樣方法；該方法的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，以減少人為誤差。

（2）在0～2年間，λ為等于2的定值，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)。2～8年，λ減小，但大于1，種群數(shù)量增加，但種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者增多，所以導(dǎo)致λ減��；由于第6年即以后幾年內(nèi)沙打旺的種群數(shù)量仍在增加，所以第6年的沙打旺種群的年齡組成為增長(zhǎng)型。

（3）年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在水稻中有芒（A）對(duì)無(wú)芒（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)不抗病（b）為顯性．有兩種不同的水稻，一個(gè)品種無(wú)芒、不抗病，另一個(gè)品種有芒、抗病，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．

雜交育種法培育出能穩(wěn)定遺傳的無(wú)芒抗銹病的水稻的步驟是：

無(wú)芒、不抗病╳有芒、抗病F1F2穩(wěn)定遺傳無(wú)芒、抗病的類型．

（1）過(guò)程a叫 ，過(guò)程b叫 ．

（2）F1基因型是 ，表現(xiàn)型是 ，無(wú)芒、抗銹病中所需基因型是 ，整個(gè)育種過(guò)程至少需要 年時(shí)間．

（3）寫出過(guò)程a，即無(wú)芒、不抗病和有芒、抗病產(chǎn)生F1的遺傳系譜圖． ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由單克隆抗體研制而成的“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是殺傷性“彈頭”，下列對(duì)此描述不正確的是（ ）

A．“瞄準(zhǔn)裝置”是由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體構(gòu)成

B．“彈頭”是由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能

D．“生物導(dǎo)彈”療效高，毒副作用小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地森林大火后，經(jīng)歷一段時(shí)間，該地生態(tài)系統(tǒng)逐步得以恢復(fù)，下圖（1）為恢復(fù)過(guò)程中群落演替不同階段及其植物組成，圖（2）為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程示意圖。

（1）隨著時(shí)間的推移，____________的過(guò)程，稱為群落的演替。

（2）群落具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，在垂直方向上有明顯的____________現(xiàn)象，形成這種現(xiàn)象的意義在于____________________________________。

（3）隨著群落演替的進(jìn)行，Ⅳ階段與Ⅲ階段相比，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________；

（4）分析圖（2），在物質(zhì)循環(huán)中，碳在生物群落中的傳遞形式是____________，傳遞的渠道是____________，將生物群落中的有機(jī)碳化物返還給無(wú)機(jī)壞境的關(guān)鍵生物是________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________（用圖中字母回答），生態(tài)系統(tǒng)的各成分通過(guò)____________形成一個(gè)統(tǒng)一整體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子復(fù)制圖解:

（1）填寫圖中數(shù)碼所示的名稱。

1 、2 、3 、4 。

（2）圖中一、二、三表示DNA復(fù)制的過(guò)程。

① 一表示 。這一過(guò)程中，DNA分子在 的作用下，兩條扭成螺旋的長(zhǎng)鏈開始解開。

②二表示以母鏈為模板進(jìn)行堿基配對(duì)。每條母鏈在 等酶的作用下，按照 原則與周圍環(huán)境中游離的 來(lái)配對(duì)。

③三表示每條 與其母鏈互相盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)DNA分子， 一個(gè)DNA分子形成兩個(gè)完全相同的DNA。

（3）DNA分子復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂 期。這時(shí)兩個(gè)新的DNA分子隨著 的分開，就分配到 中去。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái) （ ）

A. 人的神經(jīng)細(xì)胞 B. 蠶豆的葉肉細(xì)胞 C. 蛙的口腔上皮細(xì)胞 D. 蛔蟲的受精卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能

D．有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型中，表示純合子的是（　�。�

A. yyrr B. YyRr C. yyRr D. YYRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為橫放的、萌發(fā)的玉米種子。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（l）萌發(fā)玉米中的生長(zhǎng)素主要來(lái)自芽和根的 區(qū)。

（2）在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。根此時(shí),生長(zhǎng)受到抑制的是 側(cè)（填圖中字母）。

（3）玉米種子萌發(fā)初期， （填激素名稱）增加，促進(jìn)了淀粉的水解。然后 （填激素名稱）增加，細(xì)胞的分裂加快。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，根冠可能影響根的生長(zhǎng)。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示。

置于黑暗中，一段時(shí)間后觀察根尖的生長(zhǎng)狀況。

①若 ，說(shuō)明根冠對(duì)根生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

②若 ，說(shuō)明根冠對(duì)根生長(zhǎng)有抑制作用。

③若 ，說(shuō)明根冠對(duì)根生長(zhǎng)無(wú)影響。

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