下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,不正確的是( )
A.腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸
B.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子能通過自由擴散方式進入細(xì)胞
C.海帶細(xì)胞通過主動運輸積累碘等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.葉肉細(xì)胞中的CO2進入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同
科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作中正確的是( )
A.蛋清液中加入雙縮脲試劑,水浴加熱,溶液顯現(xiàn)紫色
B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C.探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中,可用斐林試劑檢測生成物還原糖
D.溴麝香草酚藍水溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈藍綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種“生物活性繃帶”的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚層生長,達到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.人的皮膚燒傷后易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損所致
B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇來自本人的干細(xì)胞
C.膜片“釋放”的細(xì)胞能與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.若采用異體皮膚移植會導(dǎo)致排斥反應(yīng),主要是因為抗體對移植皮膚細(xì)胞有殺傷作用
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科目:高中生物 來源:2016年浙江余杭高級中學(xué)高三第二學(xué)期理綜訓(xùn)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞細(xì)胞核DNA分子中既含有編碼氨基酸的外顯子,又有不編碼氨基酸的內(nèi)含子,而且外顯子與內(nèi)含子都被轉(zhuǎn)錄,通常將這樣的新合成的RNA分子稱為前體信使RNA (Pre-mRNA)。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A.Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補
B.Pre-mRNA的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分被切除,外顯子轉(zhuǎn)錄部分連接在一起,形成mRNA
C.Pre-mRNA通過核孔,進入細(xì)胞質(zhì),經(jīng)加工形成mRNA
D.Pre-mRNA不能與核糖體結(jié)合進行翻譯
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題(在
(2)[3] 主要由______________組成。
(3)結(jié)構(gòu)4是____________,其功能是__________________________________。
(4)甲圖所示的結(jié)構(gòu)是否來自細(xì)菌?__________簡述理由: ________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗過程的敘述,錯誤的是
A.與洋蔥內(nèi)表皮相比,用紫色外表皮更利于實驗現(xiàn)象的觀察
B.移動裝片觀察不同部位的細(xì)胞,質(zhì)壁分離的程度可能不同
C.設(shè)計一系列濃度梯度的蔗糖溶液,可以估測細(xì)胞液的濃度
D.將蔗糖溶液換成KNO3溶液,不加清水也一定能自動復(fù)原
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其它元素替代
B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.主動運輸機制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病 | |
B. | 21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病 | |
C. | 人類所有的遺傳病都是由致病基因引起的 | |
D. | 多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)提高溫度 | B. | 增加酶的數(shù)量 | ||
C. | 適當(dāng)增加CO2濃度 | D. | 適當(dāng)增大光照強度 |
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