A、一種、一個 |
B、多種、多個 |
C、一種、多個 |
D、無數(shù)種、無數(shù)個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動對自然環(huán)境中的生態(tài)關系起著促進、抑制、改造和重建的作用 |
B、圖中的演替類型既有初生演替又有次生演替 |
C、演替過程中生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越來越強 |
D、在該群落演替過程中生態(tài)位重疊程度在下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖丁細胞的基因型為MmNN,說明該細胞一定發(fā)生了基因突變 |
B、圖乙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因重組 |
C、圖乙、丙中含有兩個染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體 |
D、圖丁細胞是第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(klx) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
CO2變化量 (mg/100cm2?h) | +2.0 | +0.0 | -2.0 | -4.0 | -6.0 | -6.0 |
A、光照強度為1klx時,該植物光合作用速率大于呼吸速率 |
B、光照強度為2klx時,該植物光合作用速率和呼吸速率均為0 |
C、光照強度由3klx增強到4 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率保持不變 |
D、光照強度為6klx時,葉綠體色素含量是該植物光合作用速率不再增加的內因之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O.24 O.16 O.32 O.28 |
B、O.26 O.24 O.24 O.26 |
C、O.28 0.32 0.24 0.16 |
D、O.24 0.26 O.26 O.24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3×108 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
A、從4個種群的營養(yǎng)關系上看,它們之間只能形成一條食物鏈 |
B、除甲種群外,其他3個種群的同化作用類型都屬于異養(yǎng)型 |
C、按照生物富集原理,丁種群體內的農藥殘留量是最多的 |
D、在這四個種群中,甲和丁屬于競爭關系 |
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