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榕樹只能依靠體型很小的榕小蜂進入花序為之傳粉;而榕小蜂也只能在其花序中產卵,并以榕樹花序為其幼體唯一的棲息場所和食物來源.下列觀點錯誤的是(  )
A、兩者之間的關系是互利共生
B、兩者之間的適應特征是共同進化的結果
C、榕樹固定的太陽能一部分可被榕小蜂幼蟲利用
D、兩者之間的能量流動和信息傳遞都是單向的
考點:種間關系,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:分析題意可知:榕樹依靠榕小蜂為之傳粉,榕小蜂在榕樹花序中產卵,并以榕樹花序為其幼體唯一的棲息場所和食物來源,說明是互利共生關系;適應特征是長期自然選擇、共同進化的結果;由于榕樹花序是榕小蜂幼體的食物來源,所以榕樹固定的太陽能一部分可被榕小蜂幼蟲利用;兩者之間的能量流動是單向的,但信息傳遞是雙向的.
解答: 解:A、榕樹依靠榕小蜂為之傳粉,榕小蜂在榕樹花序中產卵,以榕樹花序為其幼體唯一棲息場所和食物來源,說明它們之間互惠互利,是互利共生關系,A正確;
B、兩者之間的適應特征是長期自然選擇、共同進化的結果,B正確;
C、由于榕樹花序是榕小蜂幼體的食物來源,所以榕樹固定的太陽能一部分可被榕小蜂幼蟲利用,C正確;
D、兩者之間的能量流動是單向的,但信息傳遞是雙向的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,意在考察學生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關知識,考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的功能的理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于種群的是( 。
A、一個池塘的魚
B、一群正在洄游的小黃魚
C、生活在一定區(qū)域內的全部細菌
D、白洋淀的鯽魚與鏡泊湖的鯽魚

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科目:高中生物 來源: 題型:

18O標記的H2O澆灌植物,在光照充足的條件下,植物體內及周圍空氣中存在18O的物質及其相應生理過程的敘述中,不正確的是( 。
A、植物周圍的氧氣中--光合作用的光反應
B、植物體內的二氧化碳中--有氧呼吸的第二階段
C、植物周圍的水蒸氣中--植物的蒸騰作用
D、植物體內的有機物中--直接通過光合作用暗反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于( 。
A、培養(yǎng)基不同
B、動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行
C、動物細胞可以傳代培養(yǎng),而植物細胞不能
D、動物細胞能夠大量培養(yǎng),而植物細胞不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人類遺傳病的說法正確的有幾項( 。
①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病
②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體
③可通過羊水檢測、B超檢查、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細胞貧血癥
④禁止近親結婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率
⑤成功改造過造血干細胞,凝血功能全部恢復正常的某女性血友病患者與正常男性結婚后所生子女的表現型為兒子全部患病,女兒全部正常.
A、二項B、三項C、四項D、五項

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物細胞減數第二次分裂后期有20條染色體,那么該種生物有絲分裂后期的染色體數目為( 。
A、10條B、40條
C、30條D、20條

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科目:高中生物 來源: 題型:

在動物腦內有一類只有突觸結構而沒有信息傳遞功能的突觸,被稱為“沉默突觸”.據此推測“沉默”的可能原因是( 。
①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸   ②突觸后膜缺乏相應的受體  
③突觸前膜缺乏相應的受體          ④突觸前膜不能釋放相應的神經遞質.
A、①②B、②④C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國婚姻法規(guī)定:“直系血親和三代之內的旁系血親禁止結婚”.在下列血親關系中屬于直系血親的是
( 。
A、兄弟之間
B、舅舅與外甥
C、叔叔與侄子
D、外祖父與外孫女

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結構圖,上半圖表示動物細胞,下半圖表示植物細胞,請據圖回答:
(1)判斷如圖下半圖是植物細胞的依據是它具有
 
 
等動物細胞不具備的結構.
(2)蛔蟲細胞不能進行有氧呼吸,因此不具有上半圖中的細胞器
 

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