【題目】關(guān)于體內(nèi)特異性反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.每個(gè)成熟的B細(xì)胞表面的抗原受體只有一種

B.病毒入侵之前，人體中已有相應(yīng)的抗體

C.T淋巴細(xì)胞成熟后離開(kāi)胸腺可進(jìn)入血液循環(huán)中

D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞消滅嵌有抗原-MHC復(fù)合體的巨噬細(xì)胞

【答案】B

【解析】

能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等。B淋巴細(xì)胞在骨髓中成熟，T淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟。

A、成熟的B淋巴細(xì)胞具有特異性，其抗原受體只有一種，A正確；
B、病毒入侵之前，人體中沒(méi)有相應(yīng)的抗體，B錯(cuò)誤；
C、T淋巴細(xì)胞成熟后離開(kāi)胸腺可進(jìn)入血液循環(huán)中，C正確；
D、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞（已被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞）并消滅之，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。通過(guò)化石的研究可以證明（______）

A. ①地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系

B. ②地球上的各種生物是一次性同時(shí)出現(xiàn)的

C. ③現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的

D. ④生物的進(jìn)化呈現(xiàn)從低等到高等的規(guī)律

E. ⑤利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過(guò)的生物的種類及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征

F. ⑥化石不能記錄地球和生物進(jìn)化的歷史

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種自花傳粉的植物的花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花、粉花和白花。當(dāng)A基因存在時(shí)，植株花細(xì)胞中含有的白色前體物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)化為粉色色素，當(dāng)B基因存在時(shí)，細(xì)胞能進(jìn)一步將粉色色素轉(zhuǎn)化為紫色色素。無(wú)色素存在時(shí)，植株表現(xiàn)為白花。下表為某探究小組所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

組別

親本

F1的表現(xiàn)型及比例

紫花

粉花

白花

甲

紫花×紫花

9/16

3/16

4/16

乙

紫花×白花

3/4

1/4

0

丙

粉花×粉花

0

3/4

1/4

?

（1）乙組紫花和白花親本的基因型分別是_________________。

（2）讓乙組的F1中的所有紫花植株進(jìn)行自花傳粉，其子代植株中粉花植株的比例為__________。

（3）某實(shí)驗(yàn)田現(xiàn)有一株未知基因型的白花植株及純合紫花植株、純合粉花植株及純合白花植株。欲通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)判斷該白花植株的基因型。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（假設(shè)一次雜交的后代數(shù)量足夠多）。

實(shí)驗(yàn)思路：利用該白花植株與__________________雜交，觀察子代的表現(xiàn)型。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若雜交后代________________，則該白花植株的基因型為aaBB；

②若雜交后代既有紫花植株又有粉花植株，則該白花植株的基因型是___________；

③若雜交后代_____________________，則該白花植株的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述，不正確的是（??? ）

A.細(xì)胞膜在細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等的過(guò)程中起著決定性作用

B.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C.生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

D.各種生物膜在功能上互相獨(dú)立，互不影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于線粒體與葉綠體的敘述，正確的是（??? ）

A.都能在光學(xué)顯微鏡下觀察到

B.線粒體在細(xì)胞中需能多的部位分布較多，而葉綠體在細(xì)胞中則均勻分布

C.葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖被運(yùn)輸至線粒體內(nèi)被氧化分解，從而為細(xì)胞供能

D.都可以存在于植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感是禽類流感病毒引起的，是一類對(duì)家禽和人類有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中屬于體液免疫的是（　�。�

①注射禽流感病毒疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性；

②T細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞；

③形成沉淀被吞噬細(xì)胞吞噬消化；

④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，釋放禽流感病毒；

⑤將患病的家禽深埋處理．

A.①②?B.②⑤?C.①④?D.①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，最合理的是

A.線粒體中的蛋白質(zhì)僅由線粒體的DNA控制合成的

B.對(duì)于真核細(xì)胞來(lái)說(shuō)，DNA的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞中的核糖體，部分游離在細(xì)胞溶膠中，部分附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D.白色體是貯存脂質(zhì)和淀粉的一類特殊的細(xì)胞器，存在于不見(jiàn)光的植物和藻類細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答有關(guān)問(wèn)題。大蒜是一種世界性的重要蔬菜和調(diào)味品，其絕大多數(shù)自然栽培品種已喪失了有性生殖能力。研究人員成功地使目前無(wú)法進(jìn)行有性生殖的大蒜植株恢復(fù)了有性生殖能力，這一成果為大蒜進(jìn)行遺傳學(xué)育種研究開(kāi)辟了新道路。假設(shè)：紅皮（A）對(duì)白皮（a）為顯性；抗�。�B）對(duì)不抗�。�b）為顯性。（兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）

請(qǐng)思考：???

（1）抗病大蒜品系具有顯著的抵抗病蟲(chóng)害的能力，在生產(chǎn)上具有重要應(yīng)用價(jià)值，但已知該性狀顯性純合時(shí)植株不能存活。用雜合抗病大蒜為親本進(jìn)行自交，其后代大蒜中抗病與不抗病植株的比例為______。

（2）現(xiàn)欲研究大蒜鱗莖顏色和抗病能力兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律，請(qǐng)以兩對(duì)基因雜合的紅皮抗病大蒜為研究材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論 ___________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家在A/T、C/G 2 對(duì)堿基的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了 S/B 和P/Z 2 對(duì)新堿基。經(jīng)證實(shí)，這 8 種堿基合成的 DNA 分子與天然 DNA 的特性相同。則可與序列為 ACGBBP 的核苷酸鏈構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)的核苷酸的序列是

A.ACGBBP?B.TGCBBP?C.TGCSSZ?D.TGCACG

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