A、胰高血糖素下降 |
B、胰島素下降 |
C、胰高血糖素上升 |
D、胰島素上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳規(guī)律適用于一切生物 |
B、遺傳規(guī)律只適用于植物 |
C、遺傳規(guī)律適用于受精過程 |
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:2 | B、2:1 |
C、3:1 | D、1:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)和同位素標(biāo)記的方法 |
B、格里菲斯確定了R型細(xì)菌中存在“轉(zhuǎn)化因子” |
C、艾弗里證明了遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
D、赫爾希和蔡斯對(duì)同一組噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA分別采用35S和32P標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一個(gè)完整的目的基因 |
B、目的基因片段的特定DNA |
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA |
D、與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花粉管通導(dǎo)法可用于微生物為受體細(xì)胞的目的基因?qū)?/span> |
B、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法 |
C、Ca2+處理法能使大腸桿菌使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變感 |
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法,但大多數(shù)單子葉植物不能用 |
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