A. | 卵細胞 | B. | 植物花粉 | C. | 體細胞 | D. | 受精卵 |
分析 關(guān)于細胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.
(2)細胞具有全能性的原因是:細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細胞全能性大。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞.
(4)細胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:細胞全能性大小的比較:受精卵>全能干細胞(胚胎干細胞)>多能干細胞(如造血干細胞)>專能干細胞(如生發(fā)層細胞)>生殖細胞(卵細胞、精子)>體細胞.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細胞分化的概念和干細胞的種類及分化程度的高度,能判斷選項中各細胞全能性的大小、細胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近 | B. | 甲與丙長勢相近 | ||
C. | 甲長勢比乙、丙差 | D. | 甲、乙長勢都比丙好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4和9 | B. | 4和27 | C. | 8和27 | D. | 32和81 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞融合 | B. | 植物體細胞雜交 | C. | 植物組織培養(yǎng) | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植,動物體細胞核移植的難度明顯低于胚胎核移植 | |
B. | 體細胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細胞中的核 | |
C. | 體細胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細胞作為受體細胞 | |
D. | 通過體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物不是對體細胞動物進行了100%的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi)的基因控制著蛋白質(zhì)的生物合成 | |
B. | 信使RNA直接指導(dǎo)著蛋白質(zhì)的合成過程 | |
C. | 核糖體在信使RNA上每次移動一個堿基 | |
D. | 轉(zhuǎn)運RNA是蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA解旋酶只作用于①部位 | |
B. | 該基因一定存在于細胞核內(nèi)的染色體DNA上 | |
C. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2 | |
D. | 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的成熟紅細胞 | B. | 神經(jīng)細胞 | C. | 白細胞 | D. | 雞的血細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a+b | B. | a-b | C. | 6(a+b) | D. | 3(a+b) |
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