【題目】在試管內(nèi)注入2 mL某組織樣液，再注入2 mL剛剛配制的本尼迪特試劑，振蕩試管，使溶液混合均勻，此時(shí)呈現(xiàn)藍(lán)色。試管內(nèi)組織樣液再經(jīng)熱水浴加熱后，顏色由藍(lán)色變?yōu)榧t黃色（如圖所示），則該組織樣液為（ ）

A.花生B.大豆C.雞蛋清D.蘋(píng)果

【答案】D

【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。

本尼迪特試劑也稱(chēng)班氏試劑，是斐林試劑的改良試劑。在試管內(nèi)注入2mL某組織樣液，再注入2mL剛剛配制的本尼迪特試劑，振蕩試管，使溶液混合均勻，呈現(xiàn)藍(lán)色，此時(shí)的藍(lán)色是試劑的顏色，試管內(nèi)該組織樣液再經(jīng)水浴加熱后，組織樣液顏色由藍(lán)色變?yōu)榧t黃色，證明該組織樣液中含有還原糖，如蘋(píng)果組織；花生中主要含有脂肪，大豆和蛋清主要含有蛋白質(zhì)，綜上所述D正確，ABC錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻(2N＝24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問(wèn)題。

（1）A→D表示的育種方法稱(chēng)為_____________。A→B育種途徑中，常采用___________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。

（2）如果要培育一個(gè)能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個(gè)體，則最簡(jiǎn)便的育種方法是________(用圖中字母表示)。

（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是_________(填字母)。

（4）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒(méi)有抗旱類(lèi)型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，關(guān)于該流程的敘述正確的是

A. ①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B. ②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C. 圖中①過(guò)程需核糖核苷酸的參與，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

D. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，該菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類(lèi)毒素，它由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子�？赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是______，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_________。

（2）由上圖可知，該片段由_____種單體組成，有_____個(gè)肽鍵。

（3）一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有_______個(gè)氨基和_______個(gè)羧基，它們的位置___________。

（4）高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程．根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答．

（1）圖2方框中所示結(jié)構(gòu)是__的一部分，其基本組成單位是__，可以用圖2中數(shù)字__表示其組成。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為__，進(jìn)行的場(chǎng)所是__。

（3）圖1中的②是__．若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成［12］的化學(xué)成分是___________，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是________________。

（2）如果乙圖是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將在細(xì)胞器中出現(xiàn)，出現(xiàn)的順序依次為[ ]__________、[ ]__________及[ ]__________。在此過(guò)程中所消耗的能量主要由[ ]_________提供。

（3）組成乙圖中［1］的主要化學(xué)成分是_______________；它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________________。功能特點(diǎn)是___________________________________。

（4）甲圖若是藍(lán)細(xì)菌，只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[ ]_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響，試管A的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　�。�。

A. Q點(diǎn)O2凈釋放量為零，此點(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零

B. 在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)該向右移

C. P為負(fù)值是細(xì)胞呼吸消耗的氧氣；適當(dāng)降低溫度P點(diǎn)將下降

D. 降低CO2濃度時(shí)，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點(diǎn)應(yīng)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高中興趣小組研究了土壤含水量對(duì)甲乙兩種番茄品種光合作用的影響，如圖1。還測(cè)定了番茄頂部葉片的單葉光合速率和群體的總?cè)~片光合速率的日變化如圖2。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1分析，初步能得出的結(jié)論有_____________（兩點(diǎn)）。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，隨著土壤含水量降低，番茄葉片氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物輸出變慢，導(dǎo)致光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體結(jié)構(gòu)破壞且不能恢復(fù)，阻礙了CO2的吸收和利用。以上哪個(gè)觀點(diǎn)是正確的呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路即可 _____________。

（3）據(jù)圖2可知，對(duì)番茄進(jìn)行單葉測(cè)定時(shí)光合速率都有“光合午休”現(xiàn)象，但群體光合作用速率沒(méi)有出現(xiàn)該現(xiàn)象。請(qǐng)從群體總?cè)~片的角度推測(cè)其原因可能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲為初級(jí)卵母細(xì)胞，含8條染色單體

B. 乙處在有絲分裂后期，含4對(duì)同源染色體

C. 丙表示等位基因分離，非等位基因自由組合

D. 丙處在減數(shù)第二次分裂后期，有兩對(duì)同源染色體

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