【題目】下面 A、B、C 三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A圖表示____________(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞。在該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,細(xì)胞中姐妹染色單體有__________條;此圖代表的生物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_________條。
(2)C圖細(xì)胞處于分裂期的_________期,相對(duì)于坐標(biāo)曲線圖上的________段。坐標(biāo)曲線圖中AB 段上升的原因是____________,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA=__________。
(3)B圖細(xì)胞正處于分裂期的___________期,其植物根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時(shí)間所占比例為4∶1,且分裂期時(shí)間為3小時(shí),則根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)約為____________小時(shí)。
(4)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,但在觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程,原因是________________________。
【答案】動(dòng)物 0 4 前 BC DNA的復(fù)制 1:2:2 中 15 制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡
【解析】
據(jù)題文描述和圖示分析可知,該題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及其物質(zhì)變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)的理解能力和掌握情況,以及識(shí)圖分析能力。
(1) A圖細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞。該細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體分別移向兩極,因此處于有絲分裂后期,細(xì)胞中有0條姐妹染色單體;此圖代表的生物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體。
(2) C圖細(xì)胞中的染色體散亂分布,且有紡錘體,說(shuō)明處于分裂期的前期,相對(duì)于坐標(biāo)曲線圖上的BC段。坐標(biāo)曲線圖中的AB 段對(duì)應(yīng)于有絲分裂的間期,該段上升的原因是:DNA進(jìn)行了復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞中的DNA數(shù)目增倍,使得每條染色體含有2條姐妹染色單體,所以此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體∶染色單體∶DNA=1∶2∶2。
(3) B圖細(xì)胞的每條染色體排列在赤道板上,正處于分裂期的中期。其植物根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時(shí)間所占比例為4∶1,且分裂期時(shí)間為3小時(shí),則分裂間期時(shí)間為3小時(shí)×4=12小時(shí),所以根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)約為12小時(shí)+3小時(shí)=15小時(shí)。
(4) 在觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,由于在制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,所以不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溶液 X、溶液 Y、溶液 Z 三種液體的濃度大小關(guān)系,設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,兩長(zhǎng)頸漏斗的規(guī)格相同, 起始時(shí)溶液 X 和溶液 Y 的液面均高出溶液 Z 的液面 hcm,最終 h2>h1>h。已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透 過(guò)半透膜。下列相關(guān)敘述,正確的是()
A. 起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜,最終平衡時(shí)水分子不能透過(guò)半透膜
B. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是 Y>X>Z
C. 植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,但不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
D. 適當(dāng)升高溫度會(huì)使 h2、h1 升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一顯性基因僅在肝細(xì)胞中表達(dá),決定某種酶的合成,該基因突變后,其遺傳效應(yīng)最不可能發(fā)生的是
A. 無(wú)法在肝細(xì)胞內(nèi)表達(dá) B. 表達(dá)出的酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C. 表達(dá)出的酶的催化效率更高 D. 表達(dá)出肝細(xì)胞內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中某些生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①表示酶,①與②的移動(dòng)方向相同
B.圖1中核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接
C.圖示過(guò)程中均存在堿基互補(bǔ)配對(duì),但配對(duì)方式不完全相同
D.圖2中多聚核糖體的形成可以大大縮短每條肽鏈的合成時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體某細(xì)胞中基因Y的表達(dá)過(guò)程,①~③表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞位于_______(填器官名稱)。
(2)催化①過(guò)程的酶主要有_______。②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。與③過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、_______和線粒體。
(3)①~③中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有_______。
(4)已知該基因Y有m個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有n個(gè),若該基因連續(xù)復(fù)制4次,則第4次復(fù)制共需要_______個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[B]_____的組成單位是_____。構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]_______________。
(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[________________。
(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____性,這是因?yàn)?/span>____________________________。
(4)不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?______(填寫標(biāo)號(hào))。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是_____(M、N)側(cè),判斷的依據(jù)是_____________________________。
(6)該種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型被稱為______________________。
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