【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過(guò)程,丙和丁代表不同細(xì)胞,且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_____________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。

(2)分析圖示可推測(cè),圖中丙代表________________,D代表______________,丙分泌C的生理功能是________________________,從而使血糖濃度________(填“升高”或“降低”)。

(3)通過(guò)圖示可以看出,C和D之間通過(guò)______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

(4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí),可判定其患有糖尿;其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的;從免疫學(xué)的角度看,該糖尿病屬于______________病。

【答案】1)感受器甲→4→下丘腦→5→丙 (2)胰島B細(xì)胞 胰高血糖素 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖 降低 (3)相互拮抗 (4)抗體1 自身免疫

【解析】

1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島素要分泌產(chǎn)生,才能降低血糖,因此神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器甲→4→下丘腦→5→丙。

2)血糖濃度升高時(shí),作用于丙,因此丙是胰島B細(xì)胞,D是丁產(chǎn)生的,血糖濃度低能作用于丁,因此丁為胰島A細(xì)胞,因此D是胰高血糖素,丙分泌的C胰島素,能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,使得血糖降低。

3CD之間作用相反,因此為拮抗作用,共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。

4)抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高,從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng),下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是

A. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

B. cd段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降,出生率小于死亡率

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA 分子中包含的堿基種類為(

A.胸腺嘧啶 腺嘌呤 鳥苷酸 胞嘧啶B.腺嘧啶 鳥苷酸 胞嘧啶 胸腺嘌呤

C.胞嘌呤 尿嘧啶 胸腺嘧啶 腺嘌呤D.胸腺嘧啶 腺嘌呤 鳥嘌呤 胞嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞壁的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的選擇透性無(wú)關(guān)

B.植物細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖

C.黑藻具有細(xì)胞壁,顫藻沒(méi)有細(xì)胞壁

D.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為男性性激素——睪酮(T)的分泌調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

注:GnRH(促性腺激素釋放激素)、LH(黃體生成素)、FSH(卵泡刺激素)、T(睪酮)。

(1)過(guò)程④說(shuō)明性激素含量的相對(duì)穩(wěn)定離不開________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(2)研究表明毒品會(huì)影響人體性腺功能,研究者對(duì)吸毒人員進(jìn)行相關(guān)激素的檢測(cè)并與健康人比較,檢測(cè)結(jié)果均值如下表。

組別(人數(shù))

平均年齡

(歲)

吸毒史

(年)

吸毒量

(g/d)

LH(IU/L)

FSH(IU/L)

T(IU/L)

健康者(30)

23

0

0

4.65

6.3

6.6

吸毒者(17)

32

平均4

平均1.5

1.44

2.86

4.1

①據(jù)表可知,與健康人相比,吸毒者②③過(guò)程______________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)

②為了確定吸毒者T水平低的原因是睪丸受損還是LH和FSH減少所致,可將體內(nèi)________的量補(bǔ)充到健康人水平,一段時(shí)間后測(cè)定________的含量,與健康人比較即可確定原因。

③調(diào)查發(fā)現(xiàn),吸毒者易出現(xiàn)寒熱交替等癥狀,說(shuō)明吸毒可能使下丘腦中的________受損。機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,此時(shí)垂體釋放____________,繼而促進(jìn)________________,以維持體內(nèi)的水鹽平衡。

④有人對(duì)該研究方案的科學(xué)嚴(yán)密性提出質(zhì)疑,請(qǐng)寫出理由: _______________________(答出一點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,在細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系。下圖甲、乙、兩、丁分別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中1、2、3共同構(gòu)成__________。某小組完成該實(shí)驗(yàn)探究后,繪制右圖曲線,說(shuō)明隨溶液濃度的增加,B/A值__________,細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度__________。

(2)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為__________,其中產(chǎn)生的H2O中的氧來(lái)自于________。

(3)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是________、______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲燒杯中是5%的淀粉液,圖乙燒杯中是5%葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入圖甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過(guò)透析袋的膜)放置一段時(shí)間后( )

A.圖甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變

B.圖乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度不變

C.圖甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色

D.圖乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是(

A.人的身高和體重B.羊的黑毛和牛的黃毛

C.兔的長(zhǎng)毛和短毛D.豌豆的高莖與小麥的矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。圖一是該家族遺傳系譜圖。圖二表示某男性的某個(gè)細(xì)胞增殖過(guò)程中染色體數(shù)量變化,圖三表示該細(xì)胞增殖的部分圖像(注:圖中只顯示了細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體的變化)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該家族中決定身材矮小的基因是___________(顯/隱)性基因,最可能位于___________染色體上。該基因可能是來(lái)自___________個(gè)體的基因突變。

(2)若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________。

(3)圖二曲線上_______點(diǎn)(用字母填空)與圖三的C細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此曲線G點(diǎn)所示的細(xì)胞名稱為________。

(4)進(jìn)行圖三所示細(xì)胞增殖的場(chǎng)所是__________。在細(xì)胞增殖過(guò)程中,圖三細(xì)胞的先后順序?yàn)?/span>____________(用字母填空)。

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