【題目】科研人員以河蜆為實(shí)驗(yàn)材料,研究了不同濃度的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+對(duì)河蜆過(guò)氧化氫酶活性的影響,得到了圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)測(cè)定過(guò)氧化氫酶活性時(shí),應(yīng)選擇____________作為該酶作用的物質(zhì),以單位時(shí)間內(nèi)___________表示過(guò)氧化氫酶活性的高低。

(2)當(dāng)Cd2+、Cu2+的濃度為0~50μg/L時(shí),Cd2+、Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性有___________(“促進(jìn)”“抑制”“無(wú)影響”)作用。不同濃度的Cd2++Cu2+對(duì)過(guò)氧化氫酶的活性有抑制作用,這可能是Cd2++Cu2+聯(lián)合作用使過(guò)氧化氫酶的________________________改變所致。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,各組加入的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+溶液的體積應(yīng)___________________,原因是______________________________________。

(4)過(guò)氧化氫酶的特性有___________________、___________________,同時(shí)作用條件溫和。

【答案】過(guò)氧化氫 過(guò)氧化氫消耗量(氧氣生成量) 促進(jìn) 空間結(jié)構(gòu)(分子結(jié)構(gòu)) 相等 以免因溶液體積的不同對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾 高效性 專一性

【解析】

本題主要考查酶的特性及其探究實(shí)驗(yàn)。酶的特性有:專一性、高效性和溫和性。

圖中的自變量是離子的濃度和離子的種類,因變量是酶活性。該題選擇的酶是過(guò)氧化氫酶,故底物需要選擇過(guò)氧化氫,因變量可以通過(guò)檢測(cè)產(chǎn)物氧氣的生成量來(lái)檢測(cè)酶活性。由曲線圖可知,兩種離子共同處理對(duì)酶活性的抑制作用更明顯。

1)該題的測(cè)定不同離子及不同濃度離子對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響情況,酶的種類和底物的種類均為無(wú)關(guān)變量,底物只能選擇過(guò)氧化氫。檢測(cè)指標(biāo)可以是單位時(shí)間內(nèi)氧氣的生成量來(lái)表示。

2)由圖可知,當(dāng)Cd2+、Cu2+的濃度為0~50μg/L時(shí),酶活性上升,故兩種離子該濃度范圍內(nèi)對(duì)酶活性有促進(jìn)作用。不同濃度的Cd2++Cu2+處理下,過(guò)氧化氫酶的活性均下降,可能是二者共同處理破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)。

(3)各組加入的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+溶液的體積均為無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該保持一致,以免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(4)酶的特性有:高效性、溫和性和專一性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是植物有效成分的提取相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:

(1)提取植物體的成分有多種方法,玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有____的性質(zhì),橘皮精油的提取,一般采用__法。

(2)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得。某科研小組想利用酵母菌來(lái)生產(chǎn)胡蘿卜素,但目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種,利用現(xiàn)有的酵母菌種通過(guò)___技術(shù)來(lái)獲得產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌種R。對(duì)獲得的酵母菌種R的實(shí)驗(yàn)流程如下:

篩選和培養(yǎng)產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);

B.制作無(wú)菌平板 ,接種產(chǎn)胡蘿卜素酵母菌;

C.將各組平板置于37 ℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

①該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于____。若要完成步驟B,該培養(yǎng)基中的成分X通常是 __。

②若某一組平板上菌落平均數(shù)為56個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落,某同學(xué)將50(即56-6)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該做法是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由。___。

③胡籮卜素可以用來(lái)治療多種疾病,市場(chǎng)需求量大,以上獲取胡籮卜素的兩種方案,某同學(xué)認(rèn)為利用酵母菌生產(chǎn)更好,理由是_ __

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程,其中PstSma、EcoR、Apa為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟,所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來(lái)自原核生物

B. 圖示中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶

C. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核糖核苷酸序列

D. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中不能稱為一個(gè)生命系統(tǒng)是 ______(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他圖示的顯著特點(diǎn)是______,它必須依賴______才能生活。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,D對(duì)應(yīng)的層次是______。

(2)科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)______把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,它們共有的細(xì)胞器是______。圖中屬原核細(xì)胞的是______(填字母)。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是______(填字母),它們完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有______。

(4)B不適合當(dāng)作制備細(xì)胞膜的材料的原因是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若利用根瘤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲基因和抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆,獲得若干轉(zhuǎn)基因植物(T0 代),從中選擇抗蟲抗除草劑的單株S1、S2 和S3 分別進(jìn)行自交獲得T1 代,T1 代性狀表現(xiàn)如圖所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受體細(xì)胞染色體上。下列敘述正確的是

A. 抗蟲對(duì)不抗蟲表現(xiàn)為完全顯性,抗除草劑對(duì)不抗除草劑表現(xiàn)為不完全顯性

B. 根瘤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒攜帶的抗蟲和抗除草劑基因分別插入到了S2的2條非同源染色體上,并正常表達(dá)

C. 若給S1 后代T1 植株噴施適量的除草劑,讓存活植株自交,得到的自交一代群體中不抗蟲抗除草劑的基因型頻率為 1/2

D. 若取S2 后代T1 純合抗蟲不抗除草劑與純合不抗蟲抗除草劑單株雜交,得到的子二代中抗蟲抗除草劑的純合子占 1/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是

A.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物不是蛋白質(zhì)

B.組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同

C.動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素含量和種類差異很大

D.脂質(zhì)是動(dòng)物細(xì)胞的主要儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A.tRNA分子中存在氫鍵

B.mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

C.控制酵母菌性狀的基因位于擬核和線粒體DNA上

D.如果某種生物只含1種或不含核酸,則該生物一定不是細(xì)胞生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖及部分物質(zhì)運(yùn)輸示意圖。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A. 具有多糖鏈的是細(xì)胞膜外側(cè)B. 溫度不影響甲的運(yùn)輸過(guò)程

C. 乙可以表示根尖細(xì)胞吸收氧氣D. 丙和丁的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦因青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn),榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下圖是青蒿細(xì)胞產(chǎn)生青蒿素,以及酵母細(xì)胞產(chǎn)生固醇的合成途徑。

請(qǐng)回答:

(1)基因工程的核心步驟是__________________。采用基因工程培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞,應(yīng)將控制合成__________的基因?qū)虢湍讣?xì)胞,從酵母細(xì)胞中提取蛋白質(zhì),采用____________________方法檢測(cè),若有__________出現(xiàn),表明目的基因已表達(dá)。

(2)轉(zhuǎn)基因酵母細(xì)胞合成的青蒿素很少,可通過(guò)抑制__________的活性,以減少__________合成,提高青蒿素產(chǎn)量。

(3)生產(chǎn)上大量培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因的酵母細(xì)胞,應(yīng)提供的條件是____________________。(至少寫三點(diǎn))

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