【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)的家族,家族中有多個(gè)成年人身材矮小,身高僅1.2米左右。下圖是該家族遺傳系譜圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 該家族中決定身材矮小的基因是隱性基因,最可能位于X染色體上
B. 該基因可能是來(lái)自圖中Ⅰ1個(gè)體的基因突變
C. 按最可能的遺傳方式計(jì)算,若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為1/4
D. 若Ⅳ3與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為1/16
【答案】D
【解析】根據(jù)雙親正常,兒子患病,可判斷該病致病基因?yàn)殡[性,根據(jù)患者均為男性,但不具有父子相傳的特征,推測(cè)致病最可能位于X染色體上,A項(xiàng)正確;該基因可能是來(lái)自圖中Ⅰ1個(gè)體的基因突變,B項(xiàng)正確;最可能的遺傳方式,Ⅱ1和Ⅱ2基因型為XAXa、XAY,再生一個(gè)身高正常的女性純合子的概率為1/4,C項(xiàng)正確;Ⅳ3的母親基因型為1/2XAXA、1/2XAXa,則Ⅳ3的基因型為3/4XAXA、1/4XAXa,與正常男性婚配后生男孩,這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為(1/4)×(1/2)=1/8。選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C. 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某實(shí)驗(yàn)中選用YMA根瘤菌固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)費(fèi)氏中華根瘤菌(自生固氮菌),配方如下表所示。
回答下列問(wèn)題。
(1)按物理性質(zhì),培養(yǎng)基可分為__________和固體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基的配置過(guò)程具有如下步驟:①滅菌 ②計(jì)算 ③倒平板 ④調(diào)pH ⑤稱(chēng)量 ⑥溶化 ,正確是順序?yàn)?/span>____________。費(fèi)氏中華根瘤菌以________作為碳源。
(2)想要測(cè)定某一時(shí)期活菌數(shù)量,可選用_____________法進(jìn)行計(jì)數(shù)。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在____________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。
(3)此實(shí)驗(yàn)是如果防止污染的?__________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該特異性免疫屬于______免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自______。
(2)圖中a、b、c、d不能夠識(shí)別抗原的是__________。(填字母)
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______病。
(4)人體免疫系統(tǒng)具有____、監(jiān)控和清除功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說(shuō)是如何提出的
A.通過(guò)做實(shí)驗(yàn)研究得出的結(jié)論 B.運(yùn)用假說(shuō)演繹法提出的
C.運(yùn)用類(lèi)比推理提出的 D.運(yùn)用系統(tǒng)分析法提出的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對(duì)同源染色體的一個(gè)體細(xì)胞示意圖;圖(2)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線(xiàn)圖;圖(3)為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 圖(1)中A與a、B與b分離;A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期
B. 圖(3)中過(guò)程X體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C. 圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同
D. 該夫婦在此次生殖過(guò)程中形成了2個(gè)受精卵,即生出異卵雙胞胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中脂肪的主要作用是( )
A.激素的主要成分
B.儲(chǔ)能的主要物質(zhì)
C.儲(chǔ)能的唯一物質(zhì)
D.細(xì)胞膜的主要成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 乙、丙品系的產(chǎn)生為長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B. 在培育乙、丙品系的過(guò)程中發(fā)生了染色體變異
C. 甲和丙雜交所得到的F1自交,減數(shù)分裂中無(wú)法觀察到四分體
D. 三個(gè)品系兩兩雜交,子一代都會(huì)出現(xiàn)表現(xiàn)三種優(yōu)良性狀的植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將若干生理狀況基本相同,長(zhǎng)度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對(duì)照組)和濃度相同的三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號(hào)為1、2、3組。測(cè)量每組蘿卜條的平均長(zhǎng)度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B. 對(duì)照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入
C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同
D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會(huì)一直縮短
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