2.甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡.圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì).圖乙表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP(300μmol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量.請回答:

(1)圖甲中③的釋放與高爾基體、線粒體(細(xì)胞器)有關(guān),在神經(jīng)細(xì)胞凋亡過程中直接起作用的細(xì)胞器是溶酶體,④的功能是識別特異性神經(jīng)遞質(zhì)并與之結(jié)合.
(2)膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì),而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,則圖甲中物質(zhì)③的含量會升高,將導(dǎo)致下一個神經(jīng)元持續(xù)性興奮.
(3)圖乙同期對照組中應(yīng)加入等量生理鹽水.據(jù)圖乙推測小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在6~12時段內(nèi)增加的最多,原因是3-NP在該時段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或答“轉(zhuǎn)錄量”,或答“凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)”)加速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速.

分析 分析圖甲:①是線粒體,②是突觸小泡,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸后膜上的受體;
分析圖乙:注射生理鹽水配制的1ml3-NP后,隨時間延長,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量增加.

解答 解:(1)③是神經(jīng)遞質(zhì),存在于突觸小泡中,而突觸小泡是由高爾基體出芽形成的,另外神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐,需要線粒體提供能量;溶酶體中有多種水解酶,能分解凋亡的細(xì)胞;突觸后膜上的受體能特異性識別神經(jīng)遞質(zhì)并與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合.
(2)由題意知,3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,因此神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,不能被分解,而是持續(xù)作用于突觸后膜,使突觸后膜所在神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(3)分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)注射生理鹽水配制的1ml3-NP,因此對照組應(yīng)注射等量的生理鹽水;圖乙中,6-12h之間的數(shù)據(jù)相差較大,說明小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在6~12時段內(nèi)增加的最多,在該段時間內(nèi),注射3-NP小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA增加,這說明3-NP通過誘導(dǎo)凋亡基因轉(zhuǎn)錄過程速度加快,進(jìn)而加速細(xì)胞凋亡過程.
故答案為:
(1)高爾基體、線粒體、溶酶體      識別特異性神經(jīng)遞質(zhì)并與之結(jié)合
(2)升高    持續(xù)性興奮
(3)等量生理鹽水     6~12     3-NP在該時段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或答“轉(zhuǎn)錄量”,或答“凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)”)加速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu),興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程,基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,考查學(xué)生獲取信息的能力和利用信息解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下丘腦是重要的生命活動調(diào)節(jié)中樞,下列各項(xiàng)中屬于下丘腦功能的一組是( 。
①釋放抗利尿激素    ②調(diào)控促激素的分泌   ③血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
④溫度感受器        ⑤滲透壓感受器       ⑥調(diào)節(jié)機(jī)體活動最高級中樞.
A.①②③⑤B.②③⑤C.③④⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各組實(shí)驗(yàn)中,其檢測試劑和結(jié)果的組合正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱檢測試劑顏色反應(yīng)
A探究酵母菌的呼吸方式溴麝香草酚藍(lán)水溶液灰綠色
B觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布吡羅紅和健那綠細(xì)胞核紅色、細(xì)胞質(zhì)綠色
C鑒定脂肪蘇丹Ⅳ橘黃色
D鑒定蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)菌與真菌最明顯的區(qū)別在于有無( 。
A.核物質(zhì)B.細(xì)胞質(zhì)C.核膜D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段.以下有關(guān)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微完成觀察實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.菠菜的稍帶葉肉的下表皮細(xì)胞中,葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.將細(xì)胞用鹽酸解離后,用健那綠染液染色的線粒體呈藍(lán)綠色
C.低倍鏡下可見洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時,液泡縮小且顏色變深
D.經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,染色體向細(xì)胞的兩極移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象.線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”,與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”(如圖).下列說話錯誤的是( 。
A.若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,在有氧條件下,葡萄糖徹底分解為CO2和水
B.為觀察正常細(xì)胞中的線粒體,可用健那綠進(jìn)行染色,被染色的細(xì)胞不需要?dú)⑺?/td>
C.“自噬溶酶體”形成的過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
D.如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般不能遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.胰島素是治療糖尿病的特效藥,現(xiàn)在常用基因工程的方法高效率地生產(chǎn),流程大致如圖:

(1)要獲得人胰島素mRNA的人體某組織細(xì)胞是胰島B細(xì)胞.
(2)圖中3種限制酶PstⅠ、EcoRⅠ、Hind III切割質(zhì)粒的位點(diǎn)已用箭頭標(biāo)出.試問圖中②③④過程用到的酶依次是逆轉(zhuǎn)錄酶、限制酶PstⅠ、DNA連接酶.
(3)過程⑤的實(shí)際操作中,可能沒導(dǎo)入質(zhì)粒,也可能導(dǎo)入的是不含目的基因的普通質(zhì)粒,只有一部分導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒.根據(jù)培養(yǎng)基乙和丙中菌落判斷,b和f菌落的大腸桿菌中導(dǎo)入的是 重組質(zhì)粒,從功能上看這是一種選擇培養(yǎng)基.
(4)制備微生物培養(yǎng)基的一般操作順序是計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板.滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.
(5)目的菌落的純化培養(yǎng)時最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于高等動物體細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞處于S期時,顯微鏡下能觀察到核仁
B.蛙胚卵裂球細(xì)胞周期變短,子細(xì)胞體積變小
C.蛙胚卵裂期細(xì)胞G2期顯著縮短,細(xì)胞分化變快
D.在缺乏營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)細(xì)胞,可得到大量的G1期細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷(解析版) 題型:選擇題

組成生物體的細(xì)胞既有多樣性,又有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是( )

A.組成細(xì)胞的生物大分子是相同的 B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化

C.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜 D.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體

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