【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀
B. Aa自交時(shí),由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因重組導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離
C. 二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到三倍體無(wú)子果實(shí)
D. 花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,能發(fā)生的變異類(lèi)型有基因重組、基因突變和染色體變異
【答案】A
【解析】基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表現(xiàn)為新性狀,A正確;Aa自交時(shí),由于減數(shù)分裂過(guò)程中基因分離導(dǎo)致后代出現(xiàn)性狀分離,B錯(cuò)誤;二倍體植株作父本,四倍體植株作母本,在四倍體植株上可得到四倍體有子果實(shí),C錯(cuò)誤;花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,能發(fā)生的變異類(lèi)型有基因突變和染色體變異,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋(píng)果,能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟,這期間起重要作用的激素是( )
A.生長(zhǎng)素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高度分化的植物細(xì)胞仍然有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持著細(xì)胞的全能性。這種全能性目前能夠從體細(xì)胞培育成完整生物體的生物種類(lèi)是( )
A. 所有生物體細(xì)胞 B. 動(dòng)物細(xì)胞 C. 植物細(xì)胞 D. 尚無(wú)發(fā)現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米(YYTT)與白色甜玉米(yytt)雜交獲得F1,再讓F1自交獲得F2;若在F2中得到黃色甜玉米150株,其中純合植株約為( )
A.0 B.50 C.100 D.150
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶,定名為核糖核酸酶,該酶不含氨酸,由124個(gè)氨基酸組成,具有4對(duì)二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu).以下有關(guān)敘述,正確的是( )
A.合成該酶所需要的能量直接來(lái)自于細(xì)胞呼吸
B.含有123個(gè)肽鍵,編碼它的模板上至少需要124×3個(gè)密碼子
C.該酶中游離的氨基和羧基至少各1個(gè),氧原子數(shù)至少125
D.該酶的盤(pán)曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開(kāi)時(shí),滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是( )
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸數(shù)=堿基總數(shù)=m ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
③一個(gè)鏈中A+T的數(shù)量為n ④G的數(shù)量為m-n
A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豚鼠的黑毛對(duì)白毛是顯性,飼養(yǎng)員讓兩只雜合豚鼠雜交,其一胎所產(chǎn)生的小豚鼠可能是( )
A. 只有黑色或只有白色
B. 75%黑色,25%白色
C. 有黑色也有白色
D. 以上可能都有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
B.該過(guò)程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.①和⑥堿基互補(bǔ)配對(duì)的現(xiàn)象出現(xiàn)在核糖體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開(kāi)花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講,F(xiàn)3中表現(xiàn)白花植株的比例為( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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