將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開始，凈光合速率隨著時(shí)間延長逐漸下降直至為0，之后保持不變．在上述整時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（ ）

A．降低至一定水平時(shí)再升高

B．持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)

C．降低至一定水平時(shí)保持不變

D．升高至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制，則與該機(jī)制相符的是（ ）

A．信號細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體

B．①一定通過胞吐進(jìn)入組織液

C．若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，②一定為通道蛋白

D．若信號細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)從螢火蟲體內(nèi)分離得到熒光素和熒光素酶，在有氧條件下，只要再加入一定量的ATP，熒光素就能發(fā)出對應(yīng)強(qiáng)度的熒光．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．螢火蟲發(fā)光的直接能源是ATP

B．熒光素和熒光素酶可用于ATP的定量檢測

C．有氧條件是為確保需氧呼吸供能

D．在發(fā)光過程中熒光素酶會與熒光素結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（ ）

A．都能被相應(yīng)的酶水解

B．都是水溶性物質(zhì)

C．都含C、H、O、N這4種元素

D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過程圖，請根據(jù)有絲分裂圖解回答：

（1）圖解表示 （動(dòng)物、植物）細(xì)胞的有絲分裂

（2）在一個(gè)細(xì)胞周期中，上述三圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?u> （用字母和箭頭表示）．

（3）圖B中含 條染色體， 條染色單體， 個(gè)DNA分子．

（4）著絲點(diǎn)分開在 圖，核膜核仁消失是在 圖，觀察染色體的最佳時(shí)期選用B圖細(xì)胞的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

C．限制f～g段不再上升的原因可能是受酶的數(shù)量的限制

D．用斐林試劑可鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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