16.若病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體D.B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞

分析 毒侵入人體后,會(huì)引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
若病毒存在于體液中,則會(huì)發(fā)生體液免疫,其過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
若病毒侵入細(xì)胞,則會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫,其過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、病毒屬于抗原,抗原侵入機(jī)體,吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,A正確;
B、在體液免疫過(guò)程中,T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子,B正確;
C、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,C錯(cuò)誤;
D、B細(xì)胞受抗原刺激后,能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查特異性免疫和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,明確漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂即可正確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.若一個(gè)DNA分子上鳥(niǎo)嘌呤占18%,那么這個(gè)DNA分子的腺嘌呤比例是( 。
A.18%B.36%C.32%D.64%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示在儲(chǔ)存蔬菜、水果時(shí),大氣中O2的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,試分析:
(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放CO2較多,這些CO2是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物.
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減小,其原因是:隨著氧氣濃度的增加,無(wú)氧呼吸受抑制,產(chǎn)生的CO2減少.
(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因是氧氣充足時(shí),有氧呼吸加強(qiáng),釋放的CO2量增多;到C點(diǎn)以后CO2的釋放量不再增加,其主要原因是受細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的限制,有氧呼吸不再加強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B.常用取樣器取樣的方法研究種群的豐富度
C.種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢(shì)
D.群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1表示某種抗原遞呈細(xì)胞(APC)在免疫調(diào)節(jié)中的作用,據(jù)圖回答:(注:抗原遞呈細(xì)胞(APC)能攝取、加工處理抗原,并將抗原遞呈給淋巴細(xì)胞的一類(lèi)免疫細(xì)胞.)

(1)該種APC能表達(dá)TLR蛋白,進(jìn)而激活免疫反應(yīng).研究表明,如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能,小鼠就不能探測(cè)到細(xì)菌的存在,據(jù)此推測(cè)TLR在免疫中具有識(shí)別作用.若TLR蛋白過(guò)多,免疫系統(tǒng)會(huì)攻擊人體正常細(xì)胞,引發(fā)自身免疫。
(2)如圖1,受病原體刺激后,APC會(huì)啟動(dòng)核內(nèi)相關(guān)基因,轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA,從而合成免疫活性物質(zhì)并釋放到細(xì)胞外,直接消滅入侵的多種病原體,該過(guò)程屬于非特異性免疫.同時(shí),APC還能攝取、加工病原體,并將其呈遞給T細(xì)胞,可見(jiàn)APC又是另一種免疫的啟動(dòng)者.
(3)除病原體外,免疫調(diào)節(jié)也可以對(duì)付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能.
(4)人體內(nèi)的APC來(lái)源于多能造血干細(xì)胞,是細(xì)胞分化的結(jié)果.
(5)實(shí)驗(yàn)室用LCM病毒感染小鼠,4-5天后檢測(cè)到相應(yīng)的抗體(X)產(chǎn)生,并分離得到某種淋巴細(xì)胞(甲);用51Cr標(biāo)記被LCM病毒感染的同種小鼠細(xì)胞(乙).然后將甲、乙兩種細(xì)胞在適宜的條件下混合培養(yǎng)4小時(shí),檢測(cè)到上清液中含51Cr,據(jù)圖2回答:
①LCM病毒在免疫學(xué)上稱(chēng)為抗原.B細(xì)胞受該病毒刺激后,并在淋巴因子的作用下,會(huì)增殖、分化出漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
②甲細(xì)胞中含有(填“含有”或“不含有”)控制合成抗體(X)的基因;檢測(cè)到上清液中含51Cr,說(shuō)明甲參與完成的免疫過(guò)程屬于特異性免疫中的細(xì)胞 免疫.
③與抗體(X)的合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體,抗體分泌到細(xì)胞外是依賴(lài)細(xì)胞膜的具有一定的流動(dòng)性,上述事實(shí)說(shuō)明各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖甲示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化;圖乙是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中a線(xiàn)段表示靜息(靜息、動(dòng)作)電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV.
(2)神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由細(xì)胞體傳向軸突末梢.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢(快、慢).
(3)若突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制.能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向的圖示是B.

(4)若圖乙中物質(zhì)c由下丘腦合成,垂體釋放,則物質(zhì)c是抗利尿激素,其作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞.
(5)若圖乙中物質(zhì)e的靶器官是性腺,則物質(zhì)d是促性腺激素釋放激素.物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受性激素(激素)的調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖示基因型為aaBbCc的某動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞一定( 。
A.發(fā)生過(guò)基因突變B.將形成四種配子C.是次級(jí)精母細(xì)胞D.將形成二種配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于核酸、核苷酸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.結(jié)核桿菌核糖體rRNA的合成與其核仁有關(guān)
B.轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA分子中至少有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)和一個(gè)游離的羥基
C.吞噬細(xì)胞攝取流感病毒與抗體結(jié)合形成的沉淀并將其水解,可產(chǎn)生4種核苷酸
D.設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測(cè)到放射性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

組成核酸的單位“ ”它的全稱(chēng)是

A. 胸腺嘧啶核糖核苷酸 B. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C. 腺嘌呤脫氧核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案