【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示

B. K＋進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示

C. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示

D. ①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】D

【解析】

（1）運(yùn)輸方式的區(qū)別：

名　稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)　　例

自由擴(kuò)散

高濃度→低濃度

不需

不需

水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

（2）根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行判斷：①是協(xié)助擴(kuò)散、②是自由擴(kuò)散、③是主動(dòng)運(yùn)輸。

氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，是圖②所示，A錯(cuò)誤；K＋進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)擴(kuò)散，是圖③所示，B錯(cuò)誤；甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，是圖②所示，C錯(cuò)誤；①自由擴(kuò)散和②協(xié)助擴(kuò)散兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是(　)

A. 比較8與2的線粒體DNA序列 B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與5的Y染色體DNA序列 D. 比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)種群、群落，生態(tài)系統(tǒng)的問題。

（1）酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，采用_________________的方法對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，具體操作是______________；血球計(jì)數(shù)板（1×1×0.1mm3）是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具，如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況。

若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為_________個(gè)/mL。

（2）圖表示某種野兔遷入適宜環(huán)境后隨時(shí)間出生率與死亡率的變化情況，圖中___________曲線代表的是該種群死亡率隨時(shí)間的變化；若在其增長(zhǎng)速率最快時(shí)，用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲50只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中，第二次捕獲10只帶有標(biāo)記，30只無(wú)標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為_______只，若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食）。據(jù)推算，實(shí)際的環(huán)境容納量值___________(偏高、偏低、不變）。

（3）群落中___________是區(qū)別不同群落的重要特征；豐富度是指_____________；若調(diào)査統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初一年內(nèi)，種群數(shù)量每月增加m%,根據(jù)種群增長(zhǎng)模型為Nt=N0·λt(其中，Nt代表t月后田鼠的數(shù)量,t表示月數(shù)，λ表示增長(zhǎng)倍數(shù)，起始數(shù)量為N0），第11個(gè)月的種群數(shù)量為____________。

（4）下圖1是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量單位為J/cm2·a),圖2是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖。

圖1中用于Ⅱ生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為________________；圖2中C、B分別代表____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在一次戶外運(yùn)動(dòng)中，腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀…”。圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，據(jù)圖作答。

（1）該同學(xué)大叫一聲“哎呀，我的天啊”，與其相關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的_____區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是____________；此同學(xué)服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)在B,C處與受體作用后的分解，因此服藥后，突觸后神經(jīng)元的變化是_____。

（3）由于傷口過深，醫(yī)生為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療。據(jù)了解，破傷風(fēng)抗毒素一般是由破傷風(fēng)類毒素免疫馬所得的血漿經(jīng)純化制成的，是由________________細(xì)胞合成分泌，注射前通常要進(jìn)行皮試，以提防________的發(fā)生；

（4）該同學(xué)踩到長(zhǎng)釘時(shí)下意識(shí)有抬腳反應(yīng)，醫(yī)生給該同學(xué)檢查和注射抗毒素血清時(shí)，他手腳并未縮回，這說(shuō)明。_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞野兔是一種外來(lái)入侵物種，與牛羊爭(zhēng)食牧草，啃噬樹皮，造成植被破壞，導(dǎo)致水土流失。科學(xué)家利用黏液瘤病毒防治（如圖所示）。下列有關(guān)該圖的分析合理的是

A. 若不引入黏液瘤病毒，野兔種群數(shù)量還會(huì)O-a年的趨勢(shì)增加

B. 澳大利亞野兔的引入會(huì)使當(dāng)?shù)厣锒鄻有栽黾?/span>

C. b年后，澳大利亞野兔種群的基因庫(kù)組成與a年時(shí)相同

D. 從進(jìn)化的角度看，b年后澳大利亞野兔和黏液瘤病毒發(fā)生了共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，正確的是

A. 調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲

B. 利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲的種群密度

C. 可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化

D. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌有氧呼吸過程圖，①～③代表有關(guān)生理過程的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③處釋放的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

B. 甲代表的物質(zhì)為丙酮酸、乙代表NADH

C. ②中的生理過程需要H2O參與

D. 用18O標(biāo)記C6H12O6，產(chǎn)物H2O不能檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫 ④二氧化碳

⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸 ⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨維生素

A. ②③④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑦ D. ③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的周期性偏頭痛（M）對(duì)正常人（m）是顯性，如果兩個(gè)患病親本都是雜合體，那么他們的孩子中，出現(xiàn)偏頭痛的幾率是（　 ）

A. 25％B. 50％C. 75％D. 100％

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同步練習(xí)冊(cè)答案