【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層主要包括（ ）
A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

【答案】B
【解析】解：本題考查成熟的植物細(xì)胞原生質(zhì)層的構(gòu)成，主要包括細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，其中細(xì)胞質(zhì)包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、中心體、溶酶體、微絲及微管等．但是不包括細(xì)胞最外面的細(xì)胞壁，也不包括液泡內(nèi)的細(xì)胞液．
故選：B．
成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層原生質(zhì)層．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．豌豆的高莖和黃粒 B．貓的白毛和狗的黑毛

C．人的白化病和虎的白化病 D．人的單眼皮和雙眼皮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）的致死率可高達(dá)90%。EV的主要靶細(xì)胞是吞噬細(xì)胞、血管內(nèi)皮細(xì)胞、肝細(xì)胞和腎細(xì)胞等，吞噬細(xì)胞最先被EV侵染，EV能在吞噬細(xì)胞中增殖并隨之?dāng)U散至全身。EV的致病機(jī)制如下圖所示。

（1）被EV侵染的吞噬細(xì)胞功能異常，無法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給_________細(xì)胞，因而難以激活人體的_________免疫。

（2）EV侵染吞噬細(xì)胞后，能誘導(dǎo)淋巴細(xì)胞凋亡，進(jìn)而_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）免疫應(yīng)答。

（3）sGP是EV基因指導(dǎo)合成的一種分泌型糖蛋白，與EV表面的糖蛋白GP結(jié)構(gòu)很相似。GP作為_________，能刺激機(jī)體產(chǎn)生與其特異性結(jié)合的抗體。在患者體內(nèi)，抗體可以與sGP結(jié)合，從而失去了_________的機(jī)會(huì)。
（4）被EV侵染的吞噬細(xì)胞分泌的sGP與_________共同作用于_________細(xì)胞，使其通透性增加，出現(xiàn)出血癥狀。

（5）綜合上述分析，人感染EV致死率高的主要原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a. b、c表示人體細(xì)胞的部分生命歷程。相關(guān)敘述正確的是

A. 人從出生時(shí)的3kg長到成年時(shí)的60kg主要依靠a過程

B. 通過b過程能夠產(chǎn)生各種類型的變異

C. c過程形成的三種細(xì)胞內(nèi)存在不同類的mRNA

D. C過程形成的三種細(xì)胞還可以變成細(xì)胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）回答下列生物結(jié)構(gòu)、功能及其營養(yǎng)的問題

下圖為人體某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

【1】依據(jù)圖的信息，該人體細(xì)胞可較準(zhǔn)確判定為_________細(xì)胞。

【2】圖中的A-D編號(hào)的結(jié)構(gòu)中，兼具蛋白質(zhì)合成與運(yùn)輸功能的編號(hào)是__________。

長野芽孢桿菌的普魯蘭酶能高效催化支鏈淀粉的水解，因而在醫(yī)藥工業(yè)的重要原料葡萄糖的生產(chǎn)中具有廣泛應(yīng)用。

【3】長野芽孢桿菌作為原核生物，關(guān)鍵是其缺乏如圖細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)（填編號(hào)）_________。

【4】用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)長野芽孢桿菌并鑒定其分解淀粉能力，培養(yǎng)基成分為牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化鈉、瓊脂和水。這些成分中含有較多生長因子的一項(xiàng)成分是________。

【5】對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌時(shí)，必須同時(shí)將___________一起滅菌。

【6】將大腸桿菌和三株不同的長野芽孢桿菌按如圖所示的方式，分別接種至其固體培養(yǎng)基平板上，并在三種溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在生長的菌落周圍出現(xiàn)大小不一的透明圈。下列表述中能解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 （可多選）。

A. 大腸桿菌在圖示培養(yǎng)條件下幾乎不生長

B. 長野芽孢桿菌具有抑制大腸桿菌的功效

C. 長野芽孢桿菌產(chǎn)生的普魯蘭酶能分泌至細(xì)胞外

D. 三種不同的長野芽孢桿菌所產(chǎn)生的酶量可能不同

E. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株擁有各自不同的最適生長溫度

F. 三種不同的長野芽孢桿菌菌株所產(chǎn)生的普魯蘭酶擁有相同的最適溫度

【7】經(jīng)純化了的普魯蘭酶在工業(yè)化應(yīng)用之前可先進(jìn)行固定化處理，其目的和原理分別是 。

A. 使普魯蘭酶不溶于水，因?yàn)橹ф湹矸鄄蝗苡谒?/span>

B. 使普魯蘭酶重復(fù)使用，因?yàn)槊冈诜磻?yīng)前后性質(zhì)不變

C. 使普魯蘭酶更趨穩(wěn)定，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)固定化后不易被降解

D. 使普魯蘭酶活性更高，因?yàn)榈鞍捉Y(jié)構(gòu)在固定化后往往會(huì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合細(xì)菌的光合作用過程與綠色植物相似，以H2S代替H2O作為供氫體進(jìn)行光合作用。以下有關(guān)光合細(xì)菌的說法不正確的是

A．需要光照作為光合作用的條件之一

B．進(jìn)行光合作用時(shí)不能產(chǎn)生氧氣

C．其光合作用的產(chǎn)物主要是糖類

D．葉綠體是其光合作用的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)不正確的是

A. 次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中

B. 一般情況下，②為①的10％~20％

C. 從能量關(guān)系看②﹥③+④

D. 由于生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)的，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿�。�(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示中相關(guān)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_______；不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________________功能。

（2）機(jī)體免疫過程中漿細(xì)胞由______________________________增殖、分化而來。

（3）胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過__________運(yùn)輸后作用的靶細(xì)胞是___________________。

（4）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞導(dǎo)致分泌的胰島素減少，血糖升高�？贵wY3與靶細(xì)胞上的________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____________病。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類似于圖示中的_____（填①、②、③）。

（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于黑暗和5 klx、10 klx條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示(橫坐標(biāo)為時(shí)間，單位:小時(shí))。對(duì)該葉片以上結(jié)果的分析正確的是

A. 20℃時(shí)的呼吸速率是10℃時(shí)的2倍

B. 在10℃、5 klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3 mg

C. 在5 klx光照下，10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少

D. 在20℃、10 klx光照下，每小時(shí)光合作用釋放的氧氣量是10 mg

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