技術(shù)的進(jìn)步可以助推科學(xué)發(fā)展,下列經(jīng)典實驗或研究中,均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的一組是( )
①薩頓提出基因位于染色體上的實驗、诟窭锓扑挤窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實驗、埕斮e和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水、芸栁陌l(fā)現(xiàn)光合作用的碳循環(huán)途徑、莘置诘鞍椎暮铣珊瓦\輸過程的研究 ⑥恩格爾曼證明葉綠體是進(jìn)行光合作用場所的實驗
A.①②④ | B.②⑤⑥ | C.③④⑤ | D.④⑤⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在最適溫度下,底物濃度對酶所催化的反應(yīng)速率的影響如右圖所示,其中Km表示當(dāng)反應(yīng)速率達(dá)到最大反應(yīng)速率一半時的底物濃度。下列說法中正確的是
A.適當(dāng)升高溫度,Vmax和Km均會增大 |
B.Km值越大,表示酶和底物的親和力越強(qiáng) |
C.同一種酶對不同的底物具有相同的Km值 |
D.向反應(yīng)體系中投入少量能與底物競爭酶的抑制劑,Km增大,Vmax不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖甲表示當(dāng)B接受一定強(qiáng)度刺激后引起C收縮過程的示意圖,乙表示圖甲中A結(jié)構(gòu)的放大示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是:( )
A.圖甲中的A、B、C三者構(gòu)成一個完整的反射弧
B.圖甲中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負(fù)
C.圖乙中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放一定會引起突觸后膜興奮
D.突觸是由圖乙中的②和突觸后膜構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中折疊、加工后,被運輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工、組裝,最后釋放到細(xì)胞外。這一過程中分泌蛋白穿過的磷脂層數(shù)為( )
A.0 | B.2 | C.4 | D.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的主要區(qū)別,錯誤的是( )
A.基因突變是DNA分子堿基對的增添、缺失或改變,而染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的部分片段增加、缺失或替換等 |
B.原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變,而只有真核生物能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C.基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關(guān)系,而染色體變異則無因果關(guān)系 |
D.兩者都能改變生物的基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列發(fā)現(xiàn)過程中,未運用假說—演繹法的是( )
A.歐文頓提出膜由脂質(zhì)組成 |
B.摩爾根證明基因位于染色體上 |
C.斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素實驗 |
D.梅索森和斯塔爾運用同位素示蹤技術(shù)證明DNA半保留復(fù)制實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
孟德爾說:“任何實驗的價值和效用,決定于所使用材料對于實驗?zāi)康牡倪m合性”。下面有關(guān)紫色洋蔥作為實驗材料的敘述正確的是( )
A.內(nèi)表皮細(xì)胞大易觀察,可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗 |
B.外表皮細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實驗 |
C.洋蔥鱗莖肥厚,可用于葉綠體色素的提取實驗 |
D.根細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察減數(shù)分裂的實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對這些現(xiàn)象的研究,他揭示出了遺傳的兩個基本規(guī)律。在下列各項中,除哪項以外,都是出現(xiàn)這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象不可缺少的因素( )
A.F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會相等 |
B.F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會相等 |
C.在F2中各基因出現(xiàn)的機(jī)會相等 |
D.每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會相等 |
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