處理溫度(℃) | 30 | 40 | 45 |
凈光合速率(O2 μmol•100mm-2•h-1) | 2.03 | 1.94 | 0 |
呼吸速率(O2 μmol•100mm-2•h-1) | 0.31 | 0.50 | 0.32 |
A. | 由于呼吸作用的存在,光照下直接測(cè)得的O2釋放量代表的是凈光合速率 | |
B. | 40℃時(shí),葉片的表皮細(xì)胞中光合作用速率大于呼吸作用速率 | |
C. | 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉片光合作用有關(guān)酶的最適溫度不一定為30℃ | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定 |
分析 由表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以看出,本實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)植物光合速率的影響.
在解答本題時(shí),要利用公式:真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
解答 解:A、由于呼吸作用的存在,能消耗氧氣,所以在光照下直接測(cè)得的O2釋放量代表的是凈光合速率,A正確;
B、40℃時(shí),葉片的葉肉細(xì)胞而不是表皮細(xì)胞中光合作用速率大于呼吸作用速率,B錯(cuò)誤;
C、由于實(shí)驗(yàn)僅有三個(gè)溫度組合,不能說(shuō)明其它溫度時(shí)的實(shí)驗(yàn)情況,因此不能得出葉片光合作用有關(guān)酶的最適溫度,C正確;
D、NaHCO3溶液可以釋放二氧化碳,因此實(shí)驗(yàn)中可用NaHCO3溶液維持CO2濃度的相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,通過(guò)探究溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn),考查了影響光合速率的因素,考生要能夠識(shí)記NaHCO3溶液的作用,真光合速率等于凈光合速率和呼吸速率之和.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南南陽(yáng)第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自然界中有一種含有葉綠體的原生動(dòng)物一眼蟲(chóng),這說(shuō)明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活。某同學(xué)提出問(wèn)題:“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn) 雜交嗎? ”他嘗試設(shè)計(jì)出下列具體的實(shí)驗(yàn)方案。
結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答:
實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)眼蟲(chóng)的特點(diǎn),動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的。 實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)①中選的植物材料細(xì)胞中,必須有的細(xì)胞器是 。
(2)⑤過(guò)程動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是 、 、 、 。
(3)④過(guò)程除了用電激之外,還可以用 、 等作為誘導(dǎo)因素。
(4)③過(guò)程所用的酶是 。
(5)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要強(qiáng)調(diào)所用的器械的滅菌和無(wú)菌操作,原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上面迅速生長(zhǎng),培養(yǎng)基一旦被污染,迅速生長(zhǎng)的各種雜菌不但會(huì)和 爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng),而且這些雜菌生長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)生成大量 導(dǎo)致培養(yǎng)物迅速死亡。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省信陽(yáng)市羅山二高高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是人體部分細(xì)胞分化示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:([]內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)
(1)甲圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是[ ] [ ] 、[ ] .
(2)結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其成分中的 種類和數(shù)量就越多.若該細(xì)胞進(jìn)入衰老狀態(tài),結(jié)構(gòu)②會(huì)發(fā)生的變化是 .
(3)在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,3H出現(xiàn)的部位依次為 (填寫序號(hào)).若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H可能來(lái)自于氨基酸的 (基團(tuán)).
(4)若甲圖表示吞噬細(xì)胞,則可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為 .
(5)由a細(xì)胞形成b、c、d、e的過(guò)程是 ,發(fā)生這一過(guò)程的根本原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物也能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量 | |
B. | 沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | |
C. | 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 | |
D. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{n}{4}$ | B. | $\frac{n}{8}$ | C. | $\frac{n}{16}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省信陽(yáng)市羅山二高高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.在此動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細(xì)胞
B.與過(guò)程①、②、④相比,過(guò)程③特有的現(xiàn)象是產(chǎn)生了新基因
C.①、③、④過(guò)程產(chǎn)生的變異都屬于可遺傳變異
D.過(guò)程④結(jié)果產(chǎn)生的原因一定是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
按要求回答下列問(wèn)題
①藍(lán)藻 ②酵母菌(真菌) ③變形蟲(chóng) ④松樹(shù)⑤小麥 ⑥大腸桿菌 ⑦艾滋病病毒 ⑧肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物 (只填序號(hào))
(2)含有核糖體,但無(wú)染色體的一組生物是 (只填序號(hào))
(3)能進(jìn)行光合作用的生物是 (只填序號(hào)).
(4)⑤和⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者 ,⑥和⑦的區(qū)別是后者 ,⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是 .
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)即: 、 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲是滲透裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖的橫坐標(biāo)代表時(shí)間,下列敘述中不正確的是( )
A.半透膜內(nèi)溶液A的濃度變化可用曲線丙表示
B.水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示
C.玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示
D.半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示
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