堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中（　�。�
A、受精作用
B、目的基因與運載體的結(jié)合
C、DNA探針的使用
D、細胞的融合
考點：堿基互補配對原則,基因工程的應用
專題：
分析：本題是對堿基互補配對原則的考查，堿基互補配對發(fā)生在DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA分子的復制、逆轉(zhuǎn)錄過程中，凡是存在核酸分子生成和蛋白質(zhì)合成的過程都遵循堿基互補配對原則．
解答： 解：A、受精作用過程沒有發(fā)生堿基互補配對，A錯誤；
B、目的基因與運載體的結(jié)合，合成重組DNA分子，該過程中發(fā)生堿基互補配對，B正確；
C、DNA探針的使用，原理是DNA分子雜交技術(shù)，發(fā)生堿基互補配對，C正確；
D、細胞融合過程沒有發(fā)生堿基互補配對，D錯誤．
故選：BC．
點評：本題的知識點是對于堿基互補配對原則發(fā)生的生理過程或生物技術(shù)的梳理，對于相關(guān)的生理過程或生物技術(shù)的理解與記憶是解題的關(guān)鍵，解析時要把相關(guān)的理過程或生物技術(shù)以堿基互補配對原則為主線進行歸納整合，形成知識網(wǎng)絡，便于記憶．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A、殺傷靶細胞，使之裂解
B、與抗原結(jié)合使其失去活性
C、直接吞噬靶細胞將其分解
D、將抗原呈遞給B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查種群密度時，研究對象不同，采用方法也不同．以下適宜用樣方法調(diào)查的對象是（　�。�
A、大腸桿菌B、蒲公英
C、大象D、丹頂鶴

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科目：高中生物 來源： 題型：

某核酸為蛋白質(zhì)合成的直接模板，如圖為其結(jié)構(gòu)示意圖．該核酸為（　�。�
A、mRNAB、rRNA
C、tRNAD、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率（用單位時間的耗氧量表示）的實驗裝置，打開夾子A，可使水檢壓計左右水平，關(guān)閉夾子A，用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣，水檢壓計左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新水平時所用的時間．不正確的說法是（　�。�
A、用注射器向廣口瓶中注入5mL氧氣后要立刻關(guān)閉夾子B
B、測定小鼠的呼吸速率需要在它安靜的狀態(tài)下進行
C、小鼠在10℃時的呼吸速率小于25℃時的呼吸速率
D、氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的CO2對實驗結(jié)果的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

在以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論，其基本觀點是：種群是
 
，生物進化的實質(zhì)在于
 
．
 
和
 
、
 
及
 
是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．這是由S基因控制的遺傳機制所決定的，其規(guī)律如圖所示（注：精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處完成受精）．

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種之多，它們互為
 
，它們的產(chǎn)生是
 
的結(jié)果．
（2）如圖可見，如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能伸長完成受精．據(jù)此推斷在自然條件下，S1S2煙草不存在S基因的
 
個體．自然界中許多植物具有與煙草一樣的自交不親和性，這更有利于提高生物遺傳性狀的多樣性，為
 
提供更豐富的原材料，使之更好地適應環(huán)境．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個部分，前者在雌蕊中表達，后者在花粉管中表達．傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進入花粉管中，與對應的S因子特異性結(jié)合，進而將花粉管中的rRNA降解，以至于無法形成
 
（結(jié)構(gòu)），進而無法合成
 
（物質(zhì)），從而使花粉管不能伸長．
（4）將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型及比例為：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某真核細胞內(nèi)遺傳信息的流動過程，①②③④表示相關(guān)過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生在
 
期，催化過程②的酶是
 
．若基因A編碼分泌蛋白的合成，A基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個堿基，而翻譯得到的多肽僅有167個氨基酸組成，其主要原因是
 
．
（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
．
（3）細胞中合成核糖體亞單位的場所是
 
．a(chǎn)、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是
 
．④過程進行的場所為
 
．
（4）一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是
 
．在原核細胞中多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于預防甲型H1N1流感（甲流）疫苗的敘述，正確的是（　　）
A、甲流疫苗可稱為免疫活性物質(zhì)
B、甲流疫苗可作為引起免疫反應的抗原
C、接種過甲流疫苗的人可通過細胞免疫產(chǎn)生相應的抗體
D、接種過甲流疫苗的人不再感染所有流感病毒

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