下列關于酶工程的敘述,正確的是( 。
A、酶的分離提純要依次經(jīng)過過濾、層析、沉淀、提純等步驟
B、尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過氧化氫酶
C、加酶洗衣粉能提高去污能力是因為運用了酶的固定化技術
D、利用枯草桿菌生產(chǎn)的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物
考點:固相化酶的應用價值,制備和應用固相化酶
專題:
分析:本題主要考查酶工程的相關知識.
酶工程就是將酶或者微生物細胞、動植物細胞、細胞器等在一定的生物反應裝置中,利用酶所具有的生物催化功能,借助工程手段將相應的原料轉化成有用物質并應用于社會生活的一門科學技術.它包括酶制劑的制備,酶的固定化,酶的修飾與改造及酶反應器等方面內容.酶工程的應用,主要集中于食品工業(yè),輕工業(yè)以及醫(yī)藥工業(yè)中.
解答: 解:A、層析是利用各組分物理性質的不同,將多組分混合物進行分離及測定的方法.層析后不需要沉淀,A錯誤;
B、尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶和過氧化氫酶,B錯誤;
C、加酶洗衣粉能提高去污能力是利用酶的催化作用,C錯誤;
D、利用枯草桿菌生成的-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物,D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查學生的分析和理解能力.層析是指利用混合物中各組分物理化學性質的差異(如吸附力、分子形狀及大小、分子親和力、分配系數(shù)等),使各組分在兩相(一相為固定的,稱為固定相;另一相流過固定相,稱為流動相)中的分布程度不同,從而使各組分以不同的速度移動而達到分離的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

油菜植物體內的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子后有兩條轉變途徑,如圖甲所示,浙江農(nóng)科院陳錦清教授根據(jù)這一機制培育出高產(chǎn)油油菜,產(chǎn)油率由原來的35%提高到58%.其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成,圖乙是基因A或B表達的部分過程.請回答:

(1)酶a與酶b結構上的區(qū)別是
 

(2)圖乙所示遺傳信息的傳遞過程稱為
 
;圖中結構⑤的名稱是
 
;氨基酸②的密碼子是
 
;圖中④形成后到達此場所是否穿過磷脂分子?
 

(3)在基因B中,α鏈是轉錄鏈,陳教授及助手誘導β鏈也能轉錄,從而形成雙鏈mRNA,提高了油脂產(chǎn)量,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

食品種類多,酸堿度范圍廣.生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關文獻,得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異.據(jù)圖1可知,
 
更適宜作為食品添加劑,理由是
 
.蛋白酶的活力可用
 
的量來表示.
(2)該蛋白酶的提取工藝流程如圖2:

興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗.結果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內,酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內,酶活力較高.他們認為,要進一步提高粗酶制劑的酶活力,以達到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題.請擬定該課題名稱,設計實驗結果記錄表.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

T-DNA可隨機插入植物基因組內,導致被插入基因發(fā)生突變.用此方法誘導擬南芥產(chǎn)生突變體的過程如下:種植野生型擬南芥,待植株形成花蕾時,將地上部分浸入農(nóng)桿菌(其中的T-DNA上帶有抗除草劑基因)懸浮液中以實現(xiàn)轉化.在適宜條件下培養(yǎng),收獲種子(稱為T1代).
(1)為促進植株側枝發(fā)育以形成更多的花蕾,需要去除
 
,因為后者產(chǎn)生的
 
會抑制側芽的生長.
(2)為篩選出已轉化的個體,需將T1代播種在含
 
的培養(yǎng)基上生長,成熟后自交,收獲種子(稱為T2代).
(3)為篩選出具有抗鹽性狀的突變體,需將T2代播種在含
 
的培養(yǎng)基上,獲得所需個體.
(4)經(jīng)過多代種植獲得能穩(wěn)定遺傳的抗鹽突變體.為確定抗鹽性狀是否由單基因突變引起,需將該突變體與
 
植株進行雜交,再自交
 
代后統(tǒng)計性狀分離比.
(5)若上述T-DNA的插入造成了基因功能喪失,從該突變體的表現(xiàn)型可以推測野生型基因的存在導致植物的抗鹽性
 

(6)根據(jù)T-DNA的已知序列,利用PCR技術可以擴增出被插入的基因片段.其過程是:提取
 
植株的DNA,用限制酶處理后,再用
 
將獲得的DNA片段連接成環(huán)(如圖),以此為模板,從圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取
 
作為引物進行擴增,得到的片段將用于獲取該基因的全序列信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術實踐
(1)商品化植酸酶主要來自微生物.在產(chǎn)酶菌株篩選過程中,常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板,植酸鈣被植酸酶分解后可在平板上產(chǎn)生
 
,可根據(jù)其大小選擇目的菌株,所得菌株需要進一步測定植酸酶活性.活性測定可以植酸鈉作為底物,活性可用一定條件下單位時間
 
表示.
(2)利用上述所得菌株制備植酸酶的流程如圖:

Ⅰ中的主要成分為
 
;Ⅱ中包含多種酸酶等多種蛋白質.請寫出一種純化得到植酸酶的方法及其依據(jù).
(3)為建設基因工程菌,可用PCR等技術從上述菌株中克隆植酸酶基因.PCR反應包含多次循環(huán),每次循環(huán)包括三步:
 
.反應過程中打開模板DNA雙鏈的方法是
 

(4)除植酸酶外,微生物還應用在
 
的生產(chǎn)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述,其中錯誤的是( 。
A、用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板
B、取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL,分別涂布于各組平板上
C、將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時
D、確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是( 。
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、基因工程育種
D、多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法,正確的是(  )
A、果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用NaOH來檢驗
B、檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C、泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定
D、測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程又叫基因拼接技術.
(1)在該技術中,用人工合成方法獲得目的基因的途徑之一是:以目的基因轉錄的
 
為堡板,
 
成互補的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成
 

(2)基因工程中常用的受體細胞有細菌、真菌
 
.若將真核基因在原核細胞中表達,對該目的基因的基本要求是
 

(3)假設以大腸桿菌質粒作為運載體,并以同一種限制性內切酶切割運載體與且的基因,將切割后的運載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.連接產(chǎn)物至少有
 
種環(huán)狀DNA分子,它們分別是
 

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