【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴A細(xì)胞是__________________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行__________處理。
⑵進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到_____________________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
⑶②指的是_______________。
⑷通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是___________________________。
⑸在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將___________均等分割
⑹移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是__________________________________。
【答案】 (次級(jí))卵母細(xì)胞 獲能 桑椹胚或囊胚 囊胚腔 具有相同的遺傳物質(zhì) 胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育 受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)
【解析】試題分析:分析題圖:A是卵母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂中期),與獲能的精子體外受精形成受精卵;①是透明帶,②是囊胚腔;胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行操作,對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí),注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;將胚胎分割后形成的兩個(gè)胚胎,具有相同的遺傳物質(zhì)。
(1)根據(jù)以上分析已知,A是(次級(jí))卵母細(xì)胞;在體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行操作。
(3)圖中①是透明帶,②是囊胚腔。
(4)來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同的遺傳物質(zhì)。
(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
(6)受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng),這是胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是( )
A. 人的肝細(xì)胞
B. 雞的紅細(xì)胞
C. 變形蟲的體細(xì)胞
D. 大腸桿菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n﹣1).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究.
(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是 .若從可遺傳變異的角度看,單體屬于 變異.
(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的每個(gè)配子中的染色體數(shù)目為 .
(3)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示.據(jù)表判斷,顯性性狀為 ,理由是 .
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)步驟:①讓正常的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若 ,則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上;
②若 ,則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上.
(5)若通過(guò)(4)確定了短肢基因位于4號(hào)染色體上,則將非單體的正常肢(純合)果蠅與短肢4號(hào)染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)正常肢4號(hào)染色體單體果蠅的概率為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。
回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用___________的方法。②代表的過(guò)程是__________。
(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中______的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是___________。[
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某同學(xué)剛得到的探究不同濃度的其種生長(zhǎng)素類似物(A)對(duì)月季扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B. 與1.0mg/mL相比,1.0mg/ml,至2.0mg/mL之間生根條數(shù)的多少無(wú)法判斷
C. 從圖中不能得出5.0mg/L的旅度對(duì)月季枝條的生根起促進(jìn)作用還是抑制作用
D. 應(yīng)在1.0m/L至2.0mg/mL的濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度探究A促進(jìn)枝條生根的最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是
A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B.在復(fù)制過(guò)程中,解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.兩條母鏈重新通過(guò)氫鍵形成一個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因突變的原因是( )
A. 染色體上的DNA變成了蛋白質(zhì)
B. 染色體上的DNA變成了RNA
C. 染色體上的DNA中的基因數(shù)目減少了或增多了
D. 染色體上的DNA中的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了局部改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖蛋白主要存在于細(xì)胞膜上,如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無(wú)法形成糖蛋白的糖側(cè)鏈,則此藥品可能作用于糖蛋白合成及運(yùn)輸過(guò)程中的哪一種細(xì)胞器上?
A. 核糖體 B. 線粒體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A. 線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用
B. 人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能進(jìn)行有氧呼吸合成 ATP
C. 唾液淀粉酶的最適溫度是37 ℃ ,如果溫度從 100 ℃ 降低到 37 ℃ ,該酶的活性可增強(qiáng)
D. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的移動(dòng)是單向的
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