【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

B.能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因之一是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身呼吸作用消耗

C.將動(dòng)物的糞便作為有機(jī)肥還田，可提高能量傳遞效率

D.由于捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，故能量流動(dòng)具有單向性

【答案】C

【解析】

1.能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

2.研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率，同時(shí)也降低了對(duì)環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類(lèi)最有益的部分。

A、由分析可知，能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，A正確；

B、能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因之一是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)自身呼吸作用消耗產(chǎn)生的熱能不能被生物利用所致，B正確；

C、將動(dòng)物的糞便作為有機(jī)肥還田，然后通過(guò)分解者的分解作用將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物被植物再度利用，該過(guò)程實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，并不能提高能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；

D、由于捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，因此能量流動(dòng)只能是單向的，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞膜由膽固醇、磷脂、糖類(lèi)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B.細(xì)胞膜與高爾基體膜成分相似，二者在結(jié)構(gòu)上直接相連

C.生物膜僅參與細(xì)胞與外部環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)輸和信息傳遞，而不參與能量交換

D.線粒體內(nèi)膜形成嵴和葉綠體內(nèi)存在基粒均可以增大膜的表面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程說(shuō)法正確的是（ ）

A.英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的補(bǔ)充是“所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)功能的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A.一個(gè)種群可以包括來(lái)自不同物種的多個(gè)個(gè)體

B.來(lái)自不同物種的多個(gè)個(gè)體即可構(gòu)成一個(gè)群落

C.生態(tài)系統(tǒng)中包括陽(yáng)光、空氣、土壤等非生物因素

D.動(dòng)、植物個(gè)體都由多個(gè)系統(tǒng)按一定結(jié)構(gòu)組合而成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法中，不正確的是 （　　）

A.組成不同細(xì)胞膜的化學(xué)成分種類(lèi)基本相同，但每種成分的含量不同

B.白細(xì)胞能吞噬某些細(xì)菌，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過(guò)性

C.死細(xì)胞的生物膜不再具有選擇透過(guò)性

D.細(xì)胞種類(lèi)不同，其細(xì)胞膜的成分也不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡的使用描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.換用高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央

B.換用高倍鏡后，需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野更清晰

C.換用高倍鏡后，物鏡與玻片之間的距離減小

D.換用高倍鏡后，視野會(huì)變暗，需調(diào)節(jié)反光鏡或換用大光圈，以增加通光量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎移植是胚胎工程中的最后一道工序，下列關(guān)于胚胎移植的敘述正確的是（ ）

A.胚胎移植過(guò)程中的沖卵是指從輸卵管中沖出卵子

B.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同，牛的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行

C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.只有供、受體的生理環(huán)境高度一致，移入受體的胚胎才能被接受

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某女患者的丈夫不患病，但他的母親及女兒均患此病。那么該病不可能是（ ）

A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病

C.X染色體顯性遺傳病D.X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.種子休眠時(shí)細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值下降

B.同一個(gè)體不同發(fā)育時(shí)期的細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值基本相同

C.某些無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

D.細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在

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