【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）

A. 生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜等構(gòu)成

B. 細胞內(nèi)區(qū)室化有利于生化反應(yīng)高效有序的進行

C. 細胞膜在細胞物質(zhì)運輸和信息傳遞中起決定性作用

D. 生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

【答案】D

【解析】生物膜系統(tǒng)由細胞內(nèi)的細胞膜、細胞器膜和核膜等組成，A正確；細胞內(nèi)區(qū)室化有利于生化反應(yīng)高效有序的進行，B正確；細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用，C正確；生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動性，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性的卵細胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為

A. 22+X B. 22+Y C. 23+X D. 44+XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 細胞凋亡是一種自然的生理過程

B. 細胞壞死是一種病理性變化

C. 蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程

D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是

A. 癌細胞是細胞異常分化的結(jié)果 B. 癌細胞能無限增殖

C. 癌細胞膜表面的黏連蛋白減少 D. 癌細胞呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究人員對某果園生態(tài)系統(tǒng)中動物甲和動物乙近五年種群數(shù)量變化的監(jiān)測數(shù)據(jù)曲線，請回答以下問題．
（1）由連續(xù)五年的監(jiān)測數(shù)據(jù)可知：2015年動物甲的種群數(shù)量（填“小于”、“大于”或“等于”）動物乙的種群數(shù)量；甲、乙兩動物的種間關(guān)系是 ．
（2）該果園生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著這種主渠道進行的．
（3）果園害蟲防治時，生物防治的方法之一是利用信息素誘殺害蟲雄性個體使種群密度明顯減小，原因是該方法最終導致了 ．
（4）若該果園在砍伐后被廢棄，則該地區(qū)隨后發(fā)生的演替為次生演替，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“制作并觀察植物細胞的有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，錯誤的是

A. 用質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸解離的目的是讓細胞彼此容易分開

B. 用質(zhì)量分數(shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色

C. 用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料，便于觀察

D. 制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細胞分散開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示激素分子作用的機理，由圖可知激素分子（ ）

A.被細胞膜上的酶A分解為分子B，引起細胞內(nèi)反應(yīng)
B.與細胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細胞內(nèi)反應(yīng)
C.與細胞膜上的蛋白A結(jié)合，轉(zhuǎn)化為分子B催化細胞內(nèi)反應(yīng)
D.被細胞膜上的載體A運輸?shù)郊毎麅?nèi)，分解為分子B參與細胞內(nèi)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，取幾株有5個葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．實驗開始先測定 CO2 濃度，12小時后，再測定 CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗．實驗裝置如圖，實驗結(jié)果見表格．

序號

溫度0C

光照強度（%）

開始時CO2濃度（%）

12h后CO2濃度（%）

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5


（1）該同學的實驗目的是 ． 實驗上網(wǎng)自變量是 ， 無關(guān)變量是等．（至少回答2點）
（2）表中序號1的目的是 ． 序號2至7，實驗前后CO2濃度的變化值來表示 ．
（3）若實驗中7種光照強度各都只用1株植物，則該同學在實驗設(shè)計時，遵循了原則和原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例可以說明細胞具有全能性的是

A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個體 B. 小鼠造血干細胞增殖分化形成各種血細胞

C. 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部 D. 蝴蝶蘭的葉肉細胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

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