【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內,在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結果如圖所示。回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析,實驗所測的氣體應為________。
(2)B點時,該植株的光合作用速率_________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。D點時若突然降低光照強度,則短時間內葉綠體中ATP和C3含量的變化分別是__________、________(填“上升”“不變”或“下降”)。
(3)植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,A點將________移。
(4)D點時,該植物產生氧氣的量為__________________(用V1、V2表示),葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。
【答案】O2 等于 下降 上升 上 V1+V2 進入線粒體和釋放到外界環(huán)境中
【解析】
據(jù)圖A點時無光照,只進行細胞呼吸;B點光合強度等于呼吸強度,為光補償點,隨著光照強度的增加,光合作用不斷增加,當光照強度達到C時,植物達到光飽和。
(1)據(jù)圖分析,光照強度增加時,光合作用速率增強,氣體的釋放量增加,由于光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此實驗所測的氣體應為氧氣。
(2)B點時植物釋放的氧氣的量為零,說明此時植物光合作用速率等于呼吸作用速率;D點時若突然降低光照強度,則光反應減慢,光反應產生的ATP和[H]含量下降;被還原的C3減少,而短時間內C3的生成量不變,所以C3的含量上升。
(3)溫度從25℃提高到30℃,呼吸作用升高,所以植物吸收的O2的量增加,A點將上移。
(4)植物產生的氧氣的量是總光合作用,總光合作用=凈光合作用+呼吸作用,所以D點時,該植物產生氧氣的量為V1+V2;此時光合作用大于呼吸作用,所以葉綠體釋放的氧氣進入線粒體和釋放到外界環(huán)境中。
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【題目】在質壁分離與復原實驗中,顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的三種狀態(tài),如圖所示。分別測量甲、乙、丙細胞的長度A和原生質層長度B,下列相關敘述正確的是
A.細胞液濃度甲>乙>丙
B.細胞液濃度丙>乙>甲
C.由甲到乙,B/A(%)值變大
D.丙的B/A(%)數(shù)值最大
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【題目】下圖表示通過植物組織培養(yǎng)技術獲得煙草植株的過程,下列敘述正確的是( )
A.①過程往往選取煙草的幼嫩部位,需經過滅菌處理,才能置于培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)
B.在培養(yǎng)過程中,若要誘導芽的產生則配制植物激素時要適當配比生長素和細胞分裂素
C.通過懸浮培養(yǎng)形成的單細胞可發(fā)育成胚狀體,繼而形成植物幼體;若利用酶解法水解細胞壁,獲得的原生質體培養(yǎng)后不能形成植株
D.煙草細胞很容易再生出新植株,但在長期培養(yǎng)過程中,其胚狀體的發(fā)生和器官形成能力下降,可能的原因是細胞全能性喪失
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【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)真核細胞中由________、________、________等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng),其化學組成相似,主要是由________組成,生物膜系統(tǒng)在結構和功能上緊密聯(lián)系,該細胞分泌出的蛋白質都在________合成,經加工包裝后分泌出去,與靶細胞膜上的受體結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________的功能。
(2)由圖可知溶酶體起源于乙________(細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細胞內部的相對穩(wěn)定。
(3)COPⅡ被膜小泡負責從甲________(細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然接入乙,則圖中的________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。
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【題目】二硫鍵“-S-S-”(是由兩個“-SH”形成的)是蛋白質中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵。下面是由 280 個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖,對其敘述正確的是
A.該蛋白質至少有兩個游離的羧基
B.該蛋白質完全水解需要 277 個水分子
C.該蛋白質的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序共同決定
D.該蛋白質至少含 280 個氨基
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【題目】紅樺是一種高大喜陽落葉喬木,條件合適時可以大面積成林,有重要的生態(tài)、經濟和社會價值;卮鹣铝袉栴}:
(1)種群最基本的數(shù)量特征是____________。天然紅樺林中,紅樺常表現(xiàn)為隨機分布,這屬于生態(tài)學中________(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究內容。
(2)如圖表示森林中不同發(fā)育階段的紅樺植株數(shù)量,采用徑級結構代表年齡組成(徑級是植株直徑大小的分級),該紅樺種群的年齡組成為____________。研究發(fā)現(xiàn)適度采伐大樹有利于林下紅樺幼苗、幼樹的生長,推測原因是______________________________________________________。
(3)若研究三年內紅樺林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,則植物凈光合作用積累的能量去向為____________________、______________和未被利用。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在___________________之間不斷循環(huán)的過程。在形成森林生態(tài)系統(tǒng)的過程中,生產者CO2的吸收量__________(填“大于”“小于”或“等于”)回歸無機環(huán)境的CO2量。
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【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的兩種裝置,D1和D2表示紅色液滴。下列現(xiàn)象能分別說明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的是( )
A.D1左移,D2不動
B.D1不動,D2右移
C.D1左移,D2右移
D.D1右移,D2左移
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【題目】如圖所示是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產生的兩個次級精母細胞,則該過程發(fā)生了 ( )
A. 交叉互換與同源染色體未分離
B. 交叉互換與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
C. 基因突變與同源染色體未分離
D. 基因突變與姐妹染色單體分開形成的染色體未分離
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【題目】下列有關植物激素調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.生長素或某些抑制生長的物質分布不均勻都會導致植物的彎曲生長
B.某些植物激素可直接改變化學反應的速率來調控植物的生長發(fā)育
C.植物激素之間可以調節(jié)彼此的生理作用,但不能調節(jié)彼此的含量
D.植物生長調節(jié)劑在生產中施用時只要控制用量即可避免安全問題
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