在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( 。
A、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
B、與抗原結(jié)合使其失去活性
C、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D、使靶細(xì)胞裂解死亡
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng),激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解.
解答: 解:A、T淋巴細(xì)胞將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、抗體與抗原特異性的結(jié)合,使其失去活性,B錯(cuò)誤;
C、吞噬細(xì)胞能直接吞噬靶細(xì)胞將其分解,屬于非特異性免疫中的第二道防線(xiàn),C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體的酶,最后使靶細(xì)胞裂解死亡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.解答本題關(guān)鍵是考生能夠熟練掌握細(xì)胞免疫的過(guò)程,并能夠區(qū)分細(xì)胞免疫和體液免疫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)--腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(如圖),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度.

①?gòu)纳窠?jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的
 
部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為4×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2.5×10-3秒.刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為15厘米和l2厘米.坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
米/秒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物代謝的過(guò)程,用圖中所示的代號(hào)和文字回答下列問(wèn)題:

(1)完成①過(guò)程的主要部位是
 

(2)若土壤板結(jié),過(guò)程④的吸收減弱,其原因是受到抑制,影響了根的
 
過(guò)程,完成該過(guò)程的條件是
 

(3)⑥⑦⑧三個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的相同物質(zhì)是
 
,過(guò)程⑨發(fā)生在第
 
階段,產(chǎn)生能量最多的是第
 
階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問(wèn)題:

(1)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在
 
期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在
 
期發(fā)生分離.
(2)若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是
 

(3)基因B-b與W的遺傳遵循
 
定律,原因是
 

(4)該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),在次級(jí)精母細(xì)胞后期性染色體組成為
 

(5)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞,造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過(guò)程中
 
.請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成.
 

(6)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅,該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配,后代可能出現(xiàn)
 
種性染色體組成,分別是
 
.(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物中的蔗糖經(jīng)人體消化道的水解后形成( 。
A、葡萄糖+果糖
B、葡萄糖+葡萄糖
C、葡萄糖+半乳糖
D、果糖+半乳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生產(chǎn)措施中也植物激素?zé)o直接關(guān)系的是( 。
A、棉花摘心
B、培育無(wú)籽番茄
C、扦插帶芽的枝條
D、移栽植物時(shí)剪去部分葉片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白  ②促甲狀腺激素釋放激素   ③呼吸酶 ④突觸小泡  ⑤尿素 ⑥神經(jīng)遞質(zhì).
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是( 。
A、食鹽中氯有殺菌作用
B、食鹽具有吸水性,不適于細(xì)菌生長(zhǎng)
C、由于滲透作用,使細(xì)菌細(xì)胞脫水死亡
D、.由于高濃度食鹽溶液的水分不足,以致細(xì)胞不能生存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如一個(gè)DNA分子含有1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中含有800個(gè)胸腺嘧啶.該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周?chē)h(huán)境中的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸12600個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了( 。
A、4次B、5次
C、6次D、8 次

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案