分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:曲線Ⅰ表示J型曲線,曲線Ⅱ表示S型曲線,b點表示K/2處,種群增長速率最快,d點表示K值,種群增長率為0,ef段種群數(shù)量減少.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.在替代控制示范區(qū)內(nèi),由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段,這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為群落的次生演替.
(2)若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線,則對應(yīng)種群增長速率最大的對應(yīng)時間點是b,即$\frac{K}{2}$處,在0-b段增長率逐漸增加,在b-d段種群增長速率的變化趨勢是逐漸減小,ef段種群數(shù)量明顯減少,表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段.
(3)若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊,則替代植物種群數(shù)量急劇減少,三裂葉豚草種群數(shù)量下降減弱,則圖中α的角度將會變大.
(4)若曲線Ⅱ表示酵母菌的種群數(shù)量變化曲線,釀酒時,為獲得最大效益,應(yīng)將酵母菌的種群數(shù)量控制在d點,因為此點時種群的數(shù)量最多.
故答案為:
(1)能量流動和信息傳遞 次生
(2)減小 ef
(3)變大
(4)d
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、群落演替、種群數(shù)量變化等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和識記能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是對照組,根冠是植物體合成IAA的主要部位 | |
B. | ①②③組實驗現(xiàn)象都體現(xiàn)了IAA的作用具有兩重性 | |
C. | 由③可知,較高濃度的IAA抑制了根的伸長生長 | |
D. | IAA抑制根生長的原因是抑制了伸長區(qū)細(xì)胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2012•淮北一模)呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=).如圖表示測定消毒討的蔭發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:
(1)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下10min后觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則小麥種子中發(fā)生 呼吸;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則小麥種子中發(fā)生 呼吸.
(2)現(xiàn)將裝置中萌發(fā)的小麥種子替換為萌發(fā)的油菜種子,在25℃下10min內(nèi),甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)油菜種子的呼吸商是 .
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