19．受精雞蛋經(jīng)過孵化發(fā)育成小雞，此發(fā)育過程的基礎(chǔ)是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞休眠D．細(xì)胞衰老

分析 受精卵通過細(xì)胞的分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，隨著新細(xì)胞的不斷生長(zhǎng)，一小部分細(xì)胞仍然保持著很強(qiáng)的分裂能力，構(gòu)成了具有分裂能力的細(xì)胞群；另外的一部分細(xì)胞停止了分裂活動(dòng)，根據(jù)它們將來所要擔(dān)負(fù)的生理功能，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，從而逐漸形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)，功能不同的細(xì)胞群．這就是細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．據(jù)此答題．

解答 解：多細(xì)胞生物體個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)是：
第一：細(xì)胞分裂，以此增加細(xì)胞數(shù)量；
第二：細(xì)胞分化，致使形成不同的組織，進(jìn)而形成不同的器官（及至系統(tǒng)），最后構(gòu)建成一個(gè)完整的生物個(gè)體．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，明確細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化可使細(xì)胞種類增多，兩者都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結(jié)果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量．）

（1）葉綠素分布于葉綠體的基粒（類囊體，囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）上，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過程，進(jìn)而形成有機(jī)物．
（2）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)（去葉數(shù)量的增多）而增大．本實(shí)驗(yàn)中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉．
（3）由圖2可知，隨著頂部去除葉片數(shù)量的增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足．
（4）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片，可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致（均增長(zhǎng)）．
（5）為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn)，可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長(zhǎng)．實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2（C18O2、帶有放射性標(biāo)記的CO2），其他生長(zhǎng)條件適宜，一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片是否有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)校生物活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一種野生植物，這種植物有的開紅花，有的開白花，莖稈有綠色的也有紫色的．此小組針對(duì)該植物的花色（設(shè)由R、r基因控制）和莖色（設(shè)由Y、y基因控制）進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組別雜交組合類型        子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅花紫莖紅花綠莖白花紫莖白花綠莖
一白花紫莖×紅花紫莖416138410137
二白花紫莖×白花綠莖142134421418
（1）實(shí)驗(yàn)一中，親本均為紫莖，后代出現(xiàn)了紫莖和綠莖兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離，其中，紫莖為顯性性狀．
（2）由實(shí)驗(yàn)二可知，花為隱性性狀；子代中白花與紅花的比例接近于3：1．
（3）實(shí)驗(yàn)一中，親本白花紫莖植株的基因型是RrYy （或YyRr），子代中紅花綠莖的基因型有1種．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，親本白花綠莖植株產(chǎn)生了2種類型的配子，子代表現(xiàn)型為白花綠莖的植株中，純合子所占比例為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．寒冷環(huán)境下，產(chǎn)生冷覺的神經(jīng)中樞是（　�。�
A．皮膚B．下丘腦C．腦干D．大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖．且研究表明6號(hào)個(gè)體不是乙病基因的攜帶者．據(jù)圖回答：
（1）寫出兩種遺傳病的遺傳方式：甲病屬于常染色體隱性遺傳；乙病屬于伴X染色體隱性遺傳．
（2）8號(hào)的基因型是aaXBXB或aaXBXb．
（3）如果8號(hào)和10號(hào)婚配，子女中同時(shí)患兩種遺傳病的幾率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式：蔗基、魚塘和桑基、魚塘．如圖是蔗基、魚塘和�；�、魚塘的模式圖，據(jù)圖回答下題：
（1）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠�；其能量利用率高的原因是其在營養(yǎng)結(jié)構(gòu)具有食物鏈短的特點(diǎn)．
（2）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過分解者的作用，釋放出礦質(zhì)離子，被植物利用．
（3）概括地說，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)在較長(zhǎng)時(shí)間保持動(dòng)態(tài)平衡．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)把�；~塘與蔗基魚塘有機(jī)地組合在一起，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理 原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．遺傳學(xué)奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)過程中選擇了正確的方法．下面各項(xiàng)中，除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因（　�。�
A．先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的傳遞規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律
B．選擇了嚴(yán)格自花傳粉、閉花授粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C．應(yīng)用了假說-演繹和類比推理的研究方法
D．應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一定具有X染色體的細(xì)胞是（　�。�
A．人的卵細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．精子D．不存在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用3H標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸培養(yǎng)綠色植物細(xì)胞，然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu)，下列結(jié)構(gòu)最有可能表現(xiàn)出放射性的是

A．細(xì)胞核、核仁，中心體 B．細(xì)胞核、核糖體、高爾基體

C．細(xì)胞核、核糖體、線粒體、葉綠體 D．細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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