【題目】如圖影響情況分別表示兩個(gè)自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析不正確的是（　�。�
A.甲圖中a點(diǎn)的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3與C5的生成量都多
C.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將穩(wěn)定不變
D.圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

【答案】C
【解析】解：A、甲圖中可以看出，a點(diǎn)隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率不變，此時(shí)限制光合作用速率增加的內(nèi)部因素可能是酶的活性和數(shù)量，A正確； B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，光照強(qiáng)度增加，光反應(yīng)增加，產(chǎn)生的ATP和[H]增加，因此相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3與C5的生成量都多，B正確；
C、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢有可能下降，因?yàn)槌^最適濃度，酶的活性降低，C錯(cuò)誤；
D、圖中M、N、P三點(diǎn)均為三條曲線的限制因素分別是光照強(qiáng)度、光照強(qiáng)度和溫度，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識，掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．
（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是 ． 經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 ．
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進(jìn)入線粒體、葉綠體時(shí)，需要膜上的協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在的指導(dǎo)下合成．
（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過（結(jié)構(gòu)），這一過程具有性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的某生理如圖所示。以下敘述正確的有

A. 在多核糖體結(jié)構(gòu)中，假如圖中肽鏈為最長，則其他核糖體都位于b端

B. 大腸桿菌的ab長鏈總長度比相關(guān)基因編碼區(qū)總長度要長

C. 酵母菌的ab長鏈總長度不等于相關(guān)基因編碼區(qū)長度

D. 核基因表達(dá)時(shí)，大腸桿菌和酵母都存在ab鏈合成尚未完成就形成圖中結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。但在進(jìn)行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是－G↓GATTC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是－↓GATC－，請據(jù)圖回答：

（1）過程①所需要的酶是　　　　　　　　。

（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中，應(yīng)用限制酶　 　切割質(zhì)粒，用限制酶　　　　　　切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和載體后形成的黏性末端通過　　　　 　　原則進(jìn)行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是　　　　　 　　　　　　　　。

（3）在過程③中一般將受體大腸桿菌用　　 　　進(jìn)行處理，以增大　　　　 　　　的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結(jié)果（圓點(diǎn)表示菌落），該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了　　 　　，反之則沒有導(dǎo)入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果（圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是　 　　 ，這些大腸桿菌中導(dǎo)入了　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是 ．
（2）假如北極狐的食物 來自雷鳥， 來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是kJ．
（3）圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ．
（4）下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況．

同化總量/106 J

儲存能量/106 J

呼吸消耗/106 J

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為（J），從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ． 從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(如圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是　(　　)

A. Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切位點(diǎn)附近序列為……TCCAGAATC……則相應(yīng)的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道。圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖1A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 圖1運(yùn)輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸Na+

C. 圖2表示興奮傳導(dǎo)過程中，動(dòng)作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減

D. 圖2③處膜外為負(fù)電位，而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析相關(guān)材料，回答下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的問題 在某一溫泉地區(qū)，50年前由于有溫泉水的補(bǔ)給，區(qū)內(nèi)兩個(gè)湖泊（X和Y）的水溫都常年保持在30～35℃．科學(xué)家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動(dòng)、植物，其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚．他們調(diào)查了兩湖泊中P魚的水溫適應(yīng)性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種魚的水溫適應(yīng)范圍很狹窄：水溫低于27℃，P魚的受精卵不能正常孵化；水溫低于22℃或高于40℃則死亡．
后來由于地質(zhì)狀況發(fā)生變化，溫泉補(bǔ)給水量有所增減，導(dǎo)致湖泊水溫逐漸發(fā)生不同變化．調(diào)查得知，X湖水溫從50年前的30～35℃逐年下降，至今已穩(wěn)定保持在22～26℃，而且湖畔灘地增加了一些適應(yīng)較低溫度的動(dòng)植物種類，但湖中P魚的種群規(guī)模保持不變．Y湖水溫仍保持在30～35℃，生物群落和P魚的特性較50年前無明顯變化．
（1）X，Y湖獨(dú)特的水溫等無機(jī)環(huán)境被稱為 ．
（2）50年后，使X湖中P魚的性狀發(fā)生顯著差異的內(nèi)在因素是 ． 這種差異反映了多樣性．
（3）科學(xué)家們預(yù)言，如果X，Y湖的自然條件維持不變，并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕，那么經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間后，X，Y湖中的P魚之間可能會形成隔離．到那時(shí)這些魚之間的差異反映了多樣性．
（4）已知P魚體內(nèi)一對等位基因A，a與對環(huán)境溫度的適應(yīng)性有關(guān)，其中的a基因表達(dá)為更適應(yīng)較低溫度．假設(shè)X湖中P魚群體中基因型AA：Aa：aa的比例50年前為1：2：l，則現(xiàn)在的比例可能為（ ）．
A.AA：Aa：aa為6：3：1
B.AA：Aa：aa為3：4：3
C.AA：Aa：aa為1：3：1
D.AA：Aa：aa為1：4：5
（5）如果若干年后，P魚成為瀕危物種，造成此結(jié)果的原因不會是（ ）．
A.環(huán)境污染
B.圍湖造田
C.人工養(yǎng)殖
D.湖區(qū)開發(fā)為旅游區(qū)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體
B.完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況
D.圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段

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同步練習(xí)冊答案