【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是（ ）

A. 胡蘿卜經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整的植株所利用的原理是植物細(xì)胞的全能性

B. 克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C. 壁虎斷尾后重新長出尾部說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

D. 用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細(xì)胞不具有全能性

【答案】A

【解析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，A項(xiàng)正確；克隆羊的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；壁虎斷尾后重新長出尾部不能說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；用花粉培育成植株說明花粉細(xì)胞具有全能性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水對生命活動(dòng)影響的敘述，正確的是（）

A. 休眠期的植物，體內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值通常會(huì)下降

B. 自由水是生物體代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì)

C. 癌細(xì)胞是一種失控細(xì)胞，其自由水含量較正常細(xì)胞要低

D. 細(xì)胞內(nèi)的脂肪成分多，會(huì)使細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水含量增高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞正常分裂模式圖，圖中僅表示出了相關(guān)基因所在的常染色體，字母表示基因．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該動(dòng)物個(gè)體的基因型是AaBB
B.甲是減數(shù)分裂，乙是有絲分裂
C.該動(dòng)物肝細(xì)胞具有兩個(gè)染色體組
D.乙圖所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其共同點(diǎn)是( )

A. 都要用到顯微鏡 B. 都要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

C. 都要加熱 D. 都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草場上某種草和某種羊的能量流動(dòng)關(guān)系，對改圖的描述，正確的是（ ）
A.a表示草光合作用固定的能量
B.b表示草同化的能量中未利用的部分
C.c表示羊呼吸散失的熱量
D.能量在兩種群間的傳遞效率一般為10%﹣20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）
A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是通過實(shí)驗(yàn)獲得的較高溫度對甲、乙兩種植物光合作用和呼吸作用的影響曲線，請據(jù)圖回答：
（1）溫度是影響植物代謝的主要外界因素之一，探究溫度影響植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)二應(yīng)在條件下進(jìn)行．
（2）分析曲線可知，植物的光合作用和呼吸作用對高溫更敏感，同時(shí)兩種植物均表現(xiàn)出光合作用的耐熱性（填“＞”、“=”或“＜”）呼吸作用的耐熱性，過高的溫度會(huì)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行．
（3）實(shí)驗(yàn)一中，若溫度保持45℃，其他條件不變，乙植物（填“能”或“不能”）積累有機(jī)物．
（4）多數(shù)獲得充足水分的植物，即使在較高的溫度條件下，也能通過輻射散熱和作用來降低葉溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離

B. 測交是指F1與隱性純合子雜交

C. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

D. 雜合子的后代不能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)雙核細(xì)胞，該細(xì)胞可能是（ ）

A.正常分裂的后期細(xì)胞

B.高爾基體被破壞，末期未能形成細(xì)胞壁

C.兩個(gè)細(xì)胞的直接融合

D.環(huán)境變化使分裂停止在間期的細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案