如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．A指磷脂分子的尾部，具有疏水性

B．C指磷脂分子的頭部，具有親水性

C．糖蛋白在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布

D．細(xì)胞膜的選擇透過性與B、D有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物變異或遺傳病，與細(xì)胞有絲分裂異常或減數(shù)分裂異常無關(guān)的是

A．21三體綜合征 B．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

C．人工誘導(dǎo)多倍體 D．因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省衡陽市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條（狀況相同），再將它們分別放在濃度不同的蔗糖溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析正確的是

A．馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為40g·L-1

B．當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí)，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離

C．在溶液濃度為30g·L-1～90g·L-1范圍內(nèi)，細(xì)胞壁會(huì)有一定程度的收縮

D．在溶液濃度為20g·L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征，用黑色鯉魚（簡(jiǎn)稱黑鯉）和紅色鯉魚（簡(jiǎn)稱紅鯉）雜交，F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉，F(xiàn)1交配結(jié)果如下表所示。

取樣地點(diǎn)

取樣總數(shù)

F2性狀分離情況

黑鯉

紅鯉

黑鯉：紅鯉

1號(hào)池

1699

1592

107

14．88：1

2號(hào)池

62

58

4

14．50：1

據(jù)此分析，若用F1（黑鯉）與紅鯉測(cè)交，子代中不同性狀的數(shù)量比是

A．1：1：1：1 B．3：1

C．1：1 D．以上答案都不對(duì)

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體生物體細(xì)胞的不同分裂圖像，對(duì)圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A．做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，用二氧化硅有助于研磨充分

B．用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液，放入清水中模擬生物膜的通透性

C．不能用煮過的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)已經(jīng)變性

D．甘蔗雖然含有較多的糖，但不適合做還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．利用植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大概范圍．將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞（如圖所示）置于不同濃度的蔗糖溶液中，出現(xiàn)圖中a-d四種細(xì)胞狀態(tài)，則細(xì)胞液濃度最精確的范圍是下列那兩個(gè)細(xì)胞之間（　　）
A．d～cB．a～dC．c～bD．d～b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是（　�。�
A．可用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
B．與樹林中的動(dòng)物相比，草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象
C．次生演替的速度比初生演替的速度快
D．旅游不影響島上的群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)，如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖；圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)分析并回答：

（1）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，A、B、C、E共同構(gòu)成生物群落．碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示）．而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類大量燃燒化石燃料．
（2）參與過程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，若要調(diào)查研究后者類群的豐富度，常用取樣器取樣法法進(jìn)行采集、調(diào)查．若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑，則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入⑨（填序號(hào)）來計(jì)算．
（3）圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．魚類與螺的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與捕食．
（4）調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法．從2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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