A. | ab段 | B. | bc段 | C. | ac段 | D. | cd段 |
分析 1、據(jù)圖分析,代表的是“S”型增長曲線,曲線中的兩個關(guān)鍵點:b點時,增長速率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;d點時,種群數(shù)量達到最大(K值),這時種群增長速率為0.
2、“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況,存在環(huán)境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在$\frac{K}{2}$處種群增長率最大.
3、“J”型曲線:指數(shù)增長函數(shù),描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.
解答 解:A、ab段種群的增長速率逐漸增大,b點時,增長速率達到最大,此時段種群才遷入一個新的環(huán)境,食物、空間相對寬裕,天敵數(shù)量較少,近似于J型增長,A正確;
B、bc段,隨著種群數(shù)量的增大,食物、生存空間的限制,天敵數(shù)量越來越多,種群的增長速率逐漸下降,呈現(xiàn)S型增長,B錯誤;
C、ac段,種群的增長速率先上升后下降,呈現(xiàn)S型增長,C錯誤;
D、cd段,種群增長速率減慢直至為0,種群數(shù)量出現(xiàn)K值,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量增長規(guī)律,意在考查考生分析曲線圖的能力和理解能力,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是( )
A.基因工程的第三步是目的基因與運載體的結(jié)合
B.只要目的基因進入了受體細胞就能成功的表達
C.常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒
D.DNA連接酶的作用是連接兩個黏性末端的堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各級消費者的能量總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 | |
B. | 生物圈的物質(zhì)是自給自足的,能量是需要不斷補充的 | |
C. | D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級 | |
D. | 碳以CO2形式進入生物群落,又以CO2的形式離開生物群落返回到無機環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈有四個營養(yǎng)級 | B. | 蝗蟲是第二營養(yǎng)級 | ||
C. | 青蛙是食草動物 | D. | 蛇是次級消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者的合成和加工都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān) | |
B. | 三者的合成都與細胞核某些基因的選擇性表達有關(guān) | |
C. | 三者分泌到胞外過程的運輸都與囊泡有關(guān) | |
D. | 三者都作用于特定的受體分子后才能發(fā)揮其生理作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+-K+泵既是運載Na+和K+的載體,又是一種ATP水解酶 | |
B. | Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+是協(xié)助擴散 | |
C. | Na+-K+泵的作用是形成和維持胞內(nèi)高K+,胞外高Na+的離子分布狀態(tài) | |
D. | Na+-K+泵一旦受損,神經(jīng)細胞將無法正常傳導興奮 |
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