【題目】下列對(duì)細(xì)胞分化的描述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化是一種持久性的變化
B. 高度分化的植物細(xì)胞不具有全能性
C. 細(xì)胞分化使細(xì)胞器種類、數(shù)目發(fā)生改變
D. 細(xì)胞分化有利于提高各種生理功能的效率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員用3個(gè)相同的透明玻璃容器將生長(zhǎng)狀況相似的3株天竺葵分別罩住形成密閉氣室,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,利用傳感器定時(shí)測(cè)定氣室中二氧化碳濃度,繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強(qiáng)度始終不變,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________________。
(2)B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)它的呼吸速率,若要提高光合作用強(qiáng)度可采取的措施是____________________。
(3)C組天竺葵的葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自于____________________。在0~x1時(shí)間范圍內(nèi),C組天竺葵植株的平均實(shí)際光合速率是__________ppm/s。
(4)在此條件下,若想確定完全光照是否是天竺葵生長(zhǎng)的最適宜光照強(qiáng)度,請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前市場(chǎng)上果醋、果酒和果蔬汁等飲料越來越受到人們的青睞。請(qǐng)回答:
(1)家庭釀造葡萄酒時(shí)酵母菌主要來源于______,喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后會(huì)變酸,原因是______將乙醇轉(zhuǎn)化為醋酸,但在果酒釀造過程中酒精發(fā)酵的旺盛時(shí)期,即使果汁滅菌不嚴(yán)格也不會(huì)變酸,原因是______。
(2)固定化酵母細(xì)胞可以用來生產(chǎn)果酒,固定酵母細(xì)胞常用______法,該方法常用的載體有明膠、瓊脂糖、______、醋酸纖維和聚丙烯酰胺等。
(3)在蘋果汁制作過程中常使用的果膠酶是一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、______和果膠酯酶等,通過測(cè)定濾出蘋果汁的體積大小可以判斷果膠酶活性的高低,原因是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究神經(jīng)元之間的相互作用,分別用適宜強(qiáng)度的刺激進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①只刺激a神經(jīng)元,②只刺激b神經(jīng)元,③先刺激a立即再刺激b。結(jié)果c神經(jīng)元的電位變化表現(xiàn)分別為曲線甲、乙、丙,下列分析正確的是( 。
A. 刺激a神經(jīng)元,c神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化,屬于反射
B. 由圖可推知,突觸2釋放的遞質(zhì)起抑制作用
C. 適宜強(qiáng)度刺激b神經(jīng)元,b神經(jīng)元不會(huì)產(chǎn)生電位變化
D. 若c神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質(zhì)刺激能夠分泌促激素釋放激素,則c為垂體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)常用的研究方法。請(qǐng)根據(jù)以下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果回答問題:
(1)已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。如圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時(shí),對(duì)14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是______,該過程在生物學(xué)上稱為翻譯,所依賴的模板是______分子。
②從受精開始到10小時(shí)之內(nèi),蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是______。(從下圖四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表)
A.未受精卵原有的B.受精卵新合成的C.精子提供的D.無法確定
③受精10小時(shí)以后,海膽細(xì)胞內(nèi)新合成的蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是______(答案從上小題四個(gè)選項(xiàng)中選擇,用字母代表),作出此判斷的依據(jù)是______。
(2)雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成β珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測(cè)細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:
細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA | |
輸卵細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞 | |
卵清蛋白基因 | + + + | + - - |
β珠蛋白基因 | + + + | + - |
胰島素基因 | + + + | - + |
注:“+”陽(yáng)性結(jié)果(表示雜交過程中有雜合雙鏈)
“-”陰性結(jié)果(表示雜交過程中有游離的單鏈)
上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為這種推測(cè)______(填“成立”或“不成立”),理由是______。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是細(xì)胞中不同______的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為毛白楊和云杉兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)光照強(qiáng)度為a時(shí)毛白楊將______O2.若適當(dāng)升高CO2濃度,d點(diǎn)將向______移動(dòng)。
(2)比較圖中c點(diǎn)光照強(qiáng)度下兩植物光合速率大小的關(guān)系______,判斷的理由是______。
(3)在電子顯微鏡下觀察云杉的葉肉細(xì)胞,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨葉綠體內(nèi)基粒數(shù)目的增多而減小,最可能的原因是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A.該分子中含有152個(gè)肽鍵
B.該分子中至少有154個(gè)氨基和154個(gè)羧基
C.高溫會(huì)使該蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散
D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)某生物受精作用的敘述,正確的是
A. 受精作用過程中,精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞
B. 受精卵中的DNA來自父母雙方的各占一半
C. 卵細(xì)胞和精子的特異性結(jié)合,有利于生物進(jìn)化
D. 子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目恢復(fù)到親代體細(xì)胞的數(shù)目
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課題組研究不同濃度NaCl溶液對(duì)茄子幼苗光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化)。請(qǐng)回答:
注:氣孔導(dǎo)度描述氣孔開放程度,氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越大。
(1)胞間CO2進(jìn)入葉綠體后,與___________結(jié)合而被固定,再被還原生成有機(jī)物。
(2)凈光合速率可以通過測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)___________的釋放量來計(jì)算。
(3)據(jù)表中指標(biāo)分析,NaCl濃度為0-15mmol·L-1,氣孔導(dǎo)度___________,導(dǎo)致___________,凈光合速率降低;NaCl濃度為65-165mmol·L-1,氣孔導(dǎo)度并不是影響凈光合速率降低的主要因素,依據(jù)是___________。
(4)若想進(jìn)一步研究不同濃度NaCl溶液對(duì)葉片光合色素的種類和含量的影響,可從各組選取等量葉片,提取并用紙層析法分離色素,觀察比較各組色素帶的___________(寫出兩點(diǎn))
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