Question

烏魚(yú)能治療各種痔及濕痹、面目浮腫，利大小便．為了研究污染物對(duì)烏魚(yú)塘中生物的影響，一組學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如下表．

	泥鰍	水蚤	小球藻
烏魚(yú)	√
河蚌			√
泥鰍		√	√
水蚤			√

（1）烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了其

 

價(jià)值，它與泥鰍之間存在

 

，所以它們屬于兩個(gè)不同物種．
（2）根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是

 

．
（3）在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如表．烏魚(yú)能從魚(yú)塘獲取 能量的量是

 

kJ

太陽(yáng)能	光合效率	能量傳遞效率	水蚤	河蚌
1010	1%	10%	106	106

（4）調(diào)查池塘中烏魚(yú)的種群密度可以釆取的方法是

 

，池塘中

 

兩種生物減少可使烏魚(yú)的種群密度上升．
（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑

 

．該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過(guò)程屬于

 

演替．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的演替,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能

專(zhuān)題：

分析：閱讀題干和表格可知，本題是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，先根據(jù)表格分析池塘中的5種不同生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，然后結(jié)合問(wèn)題涉及餓內(nèi)容分析解答．

解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)多樣性的價(jià)值一般概括為以下三個(gè)方面：一是目前人類(lèi)尚不清楚的潛在價(jià)值；二是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能的間接價(jià)值（也叫做生態(tài)功能，如森林和草地對(duì)水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用）；三是對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞，科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的直接價(jià)值．烏魚(yú)的藥用意義體現(xiàn)了其直接價(jià)值；烏魚(yú)與泥鰍存在生殖隔離，是不同的物種．
（2）分析表格內(nèi)容可知，當(dāng)泥鰍以水蚤為食物時(shí)，二者存在捕食關(guān)系，當(dāng)泥鰍和水蚤同時(shí)以小球藻為食物時(shí)，二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）由表一列食物鏈，小球藻→河蚌，小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚(yú)，小球藻→泥鰍→烏魚(yú)，結(jié)合表2能量傳遞情況分析：小球藻固定的總能量為10¹⁰X1%=10⁸，烏魚(yú)獲得的能量={[10⁸-（10⁶/10%）-（10⁶/10%）]×10%+10⁶×10%}×10%=8.1×10⁵．
（4）由于烏魚(yú)是活動(dòng)能力較強(qiáng)的動(dòng)物，調(diào)查池塘中烏魚(yú)的種群密度可以釆取標(biāo)志重捕法；結(jié)合上面的食物網(wǎng)及能量傳遞的特點(diǎn)知，當(dāng)水蚤和河蚌減少，能量就盡可能多的流向?yàn)豸~(yú)，所以當(dāng)水蚤和河蚌減少時(shí)，烏魚(yú)獲得的能量增多，數(shù)量增加．
（5）由表一列食物鏈?zhǔn)牵盒∏蛟濉�河蚌，小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚(yú)，小球藻→泥鰍→烏魚(yú)，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚(yú)體內(nèi)的途徑是小球藻→泥鰍→烏魚(yú)和小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚(yú)；由初生演替和次生演替的概念可知該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過(guò)程屬于次生演替．
故答案應(yīng)為：
（1）直接    生殖隔離
（2）捕食和競(jìng)爭(zhēng)
（3）8.1×10⁵
（4）標(biāo)志重捕法   水蚤和河蚌
（5）小球藻→泥鰍→烏魚(yú)，小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚(yú)            次生

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；識(shí)圖能力和具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．