下列人們?cè)谏a(chǎn)和生活中的做法,不正確的是(  )
A、夜間將盆栽植物放在臥室中
B、用透氣的消毒紗布包扎傷口
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中中耕松土
D、進(jìn)行慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:植物細(xì)胞在光照條件下能進(jìn)行光合作用,在光照下和黑暗中都能進(jìn)行;破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸;中耕松土有利于根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸;慢跑時(shí)肌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸.梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、夜間盆栽植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,會(huì)吸收O2,放出CO2,不利于空氣的清新,A錯(cuò)誤;
B、在傷口中有破傷風(fēng)桿菌,氧氣能抑制其無氧呼吸,所以要用透氣的消毒紗布包扎傷口,B正確;
C、中耕松土有利于根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,促進(jìn)根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收,C正確;
D、人無氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生乳酸,所以進(jìn)行慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),不致因劇烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致氧的不足,避免肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸而使肌肉酸脹乏力,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示
B、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示
C、甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示
D、①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞會(huì)吸水漲破的是(  )
A、將豬的紅細(xì)胞放入清水中
B、將豬的紅細(xì)胞放入生理鹽水中
C、將洋蔥表皮細(xì)胞放入清水中
D、將洋蔥表皮細(xì)胞放入生理鹽水中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài),成熟植物細(xì)胞在吸水過程中,其各部分結(jié)構(gòu)與該實(shí)驗(yàn)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A、細(xì)胞外液相當(dāng)于蒸餾水
B、細(xì)胞液相當(dāng)于蔗糖溶液
C、細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜
D、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)圓形濾紙中央的葉綠體色素進(jìn)行分離,會(huì)得到近似同心圓的四圈色素環(huán),排在最外圈的色素是( 。
A、橙黃色的胡蘿卜素
B、黃色的葉黃素
C、藍(lán)綠色的葉綠素a
D、黃綠色的葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)該細(xì)胞新陳代謝和遺傳特性的控制中心是[
 
]
 
,細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)該植物細(xì)胞可以合成并分泌一種植物蛋白,與該蛋白質(zhì)合成、分泌相關(guān)的膜性結(jié)構(gòu)有
 
 (填序號(hào)).
(3)將該植物細(xì)胞置于一定濃度的外界溶液中,則可構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng),由[
 
]把這個(gè)滲透系統(tǒng)分成外界溶液與[
 
]兩個(gè)區(qū)域.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性,二室(M)對(duì)多室(m)為顯性,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如下四組實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了
 
的原理.在植株上,番茄的韌皮部細(xì)胞通常無法分裂、分化形成完整植株,原因是
 

(2)用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn),則Ⅱ過程中,從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是
 
分裂.培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為
 
.植物體C的基因型有
 

(3)要將植物的器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,必需的條件是
 
.在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的遺傳性狀,根本原因是
 

(4)植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

今年4月15~20日是我國第14個(gè)全國腫瘤防治宣傳周.主題為“提倡全民戒煙,讓兒童遠(yuǎn)離癌癥”,倡導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注兒童健康,讓兒童遠(yuǎn)離癌癥.下列對(duì)癌癥的敘述不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞能夠無限增殖,導(dǎo)致細(xì)胞惡性增長
B、癌細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)有多種酶的活性降低等特征
C、細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、煙焦油等化學(xué)致癌因子,會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

吸煙是人體攝入化學(xué)致癌物的常見途徑,從香煙的煙霧中可分析出20多種化學(xué)致癌因子.有的細(xì)胞受到化學(xué)致癌因子的作用變成癌細(xì)胞,這些細(xì)胞主要特征的是( 。
A、無限增殖,形態(tài)改變
B、核增大,染色加深
C、膜透性改變,運(yùn)輸功能降低
D、酶活性降低

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