【題目】下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

1曲線 為糖尿病患者的。

2造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是 。

3在乙的血糖濃度變化中,實(shí)現(xiàn)BC段的代謝主要途徑是 。能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 ,能夠抑制BC過程的激素是 。

4曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是

5假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1小時(shí)后,給他注射適量的胰島素,那么該患者的血糖變化為 。

【答案】1

2糖類的消化吸收

3葡萄糖氧化分解 胰島素 胰高血糖素腎上腺素

4肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

5血糖含量應(yīng)降低,恢復(fù)至正常水平

【解析】1正常人血糖在0.8~120g/L,所以圖中乙是正常人血糖曲線,糖尿病患者的血糖含量超過160 g/L,所以圖中的甲為糖尿病患者

2小腸是人體進(jìn)行消化和吸收的主要場(chǎng)所,造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是食物中糖類的消化吸收

3在乙的血糖濃度變化中,BC段血糖濃度較高,則葡萄糖氧化分解、合成肝糖原或肌糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪等,使得血糖濃度下降胰島素降低血糖濃度,胰高血糖素和腎上腺素升高血糖濃度因此促進(jìn)BC過程血糖去路的是胰島素,抑制BC過程的是胰高血糖素、腎上腺素

4曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度,此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是,肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

5糖尿病患者血糖含量過高,是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌不足給其注射適量的胰島素,血糖含量應(yīng)降低,恢復(fù)至正常水平

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

AD時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂。

B在L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr

C在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

D在I時(shí)期DNA與染色體之比為21

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素,下圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線。正確的圖解是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子合成過程,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 圖①所示過程的產(chǎn)物與圖②所示過程的產(chǎn)物的基本組成單位不同

B. ③過程表示翻譯過程,翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動(dòng)進(jìn)行

C. 在線粒體中可進(jìn)行①~③全過程,且②和③可同時(shí)進(jìn)行

D. 過程②表示轉(zhuǎn)錄過程,對(duì)于某個(gè)基因來說,用來翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2),據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )

A. 1蛋白質(zhì)含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵

B. 2R基是①②④⑥⑧

C. 從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基

D. 構(gòu)成圖l中肽鏈的氨基酸最多可能有20

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程.下列敘述有誤的是()

A. ②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. RNA聚合酶可來源于進(jìn)行⑤過程的生物

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,但堿基配對(duì)的方式不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式(

A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開

B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C.胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況,圖3為25 ℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。回答下列問題:

1圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有___________。甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是_______________,對(duì)應(yīng)圖2中的____________用a、b、c、d表示點(diǎn)。

2圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在________klx以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25 ℃和30 ℃。若使溫度提高到30 ℃其他條件不變,圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜__________。

3要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合速率,至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):一組將植物置于_______________條件下,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是_______________。另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測(cè)得數(shù)值為____________。

4該植物細(xì)胞吸收18O2,放射性元素________選填“能”或“不能”出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為Aa的雌性動(dòng)物,在形成生殖細(xì)胞的過程中,基因AA、Aa、aa的分開發(fā)生在

卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過程中

初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)卵母細(xì)胞的過程中

次級(jí)卵母細(xì)胞形成卵細(xì)胞的過程中

次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞的過程中

A.①②③ B.③④② C.④②④ D.③②③

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