Question

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)回答（在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的字母）：
（1）細(xì)胞膜的主要成分是

 

，在膜的

 

（內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖．
（2）圖中代表細(xì)胞外的O₂進(jìn)入細(xì)胞方式分別是[

 

]

 

；葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是[

 

]

 

．
（3）以紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，用丙酮提取紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測(cè)定完全展開的磷脂所得的面積為S，則紅細(xì)胞膜的表面積是

 

．
（4）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水．在動(dòng)物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，細(xì)胞膜具有

 

．細(xì)胞膜具有這種功能，主要與

 

方式有關(guān)，因?yàn)檫@種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
（5）細(xì)胞的內(nèi)吞和外排作用，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有

 

性．

Answer 1

考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

專題：

分析：1、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．在細(xì)胞膜的外表，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)、在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用．
2、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：具有一定流動(dòng)性，細(xì)胞膜的功能功能特點(diǎn)是：選擇透過(guò)性．遺傳性決定載體種類、數(shù)量決定選擇性．

解答： 解：（1）細(xì)胞膜的主要脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成．在膜的外側(cè)，少量多糖與蛋白質(zhì)合成糖蛋白
（2）根據(jù)糖蛋白D的位置，可判斷出D位于細(xì)胞膜外側(cè)．因此細(xì)胞外的O₂以自由擴(kuò)散形式進(jìn)入細(xì)胞如圖中b；葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)以a主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞．
（3）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架．磷脂分子的親水的“頭部”排在外側(cè)，疏水的“尾部”排在內(nèi)側(cè)．從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍．測(cè)定完全展開的磷脂所得的面積為S，則紅細(xì)胞膜的表面積是

S

2

．
（4）細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性．細(xì)胞膜具有這種功能，主要與主動(dòng)運(yùn)輸方式有關(guān)．
（5）細(xì)胞的內(nèi)吞和外排作用，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有一定的流動(dòng)性．
故答案為：
（1）脂質(zhì)和蛋白質(zhì)  外
（2）b自由擴(kuò)散      a主動(dòng)運(yùn)輸
（3）

S

2

（4）選擇透過(guò)性      主動(dòng)運(yùn)輸
（5）一定的流動(dòng)性

點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)木C合應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．