科目:高中生物 來源: 題型:
A、需依次經(jīng)過提純、沉淀、過濾等過程 |
B、酶制劑中的酶通常用化學方法人工合成 |
C、酶的分離、提純過程中要保持酶的活力 |
D、酶固定化通過改變酶的空間結構提高催化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②→③→④ |
B、③→④→① |
C、①→②→④→③ |
D、②→③→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO;F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇 | ||
B、圖示表明控制酶1和酶2的基因遵循自由組合定律 | ||
C、讓F1相互交配,所得的F2花紋蛇中純合子所占的比例為
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D、讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配,其后代出現(xiàn)白蛇的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
羽色 | 基因 |
絳色 | ZBA |
灰色 | ZB |
棕色 | Zb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個游離的磷酸基團 |
B、在構建重組質(zhì)粒時,可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA |
C、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒 |
D、導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長 |
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