飲食較咸，人體細(xì)胞外液滲透壓升高，在神經(jīng)和激素的作用下，主要通過對腎臟重吸收作用的調(diào)節(jié)使細(xì)胞外液的滲透壓趨向于恢復(fù)正常．在這個過程中，血液中抗利尿激素的含量變化曲線是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．
解答： 解：細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素增多，增強腎小管和集合管對水的重吸收，使細(xì)胞外液滲透壓下降，當(dāng)降到正常范圍時，抗利尿激素分泌減少．
故選：A．
點評：本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解抗利尿激素的功能，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
，b和e的區(qū)別是
 
．乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉
 
；刺激b處，肌肉
 
．（填“收縮”或“不收縮”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是（　�。�
A、氨基酸的種類不同，數(shù)目成百上千
B、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
C、多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
D、基因中脫氧核苷酸序列的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
B、生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸
C、生長素能促進(jìn)胚軸切段生長
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一個相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，那么這個CO2分子共穿過幾層由磷脂分子組成的膜（　�。�
A、12B、8C、6D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能說明生長素的生理作用具有兩重性的是（　　）
A、莖的背地性
B、莖的向光性
C、植物的頂端優(yōu)勢
D、無子番茄的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、此圖在光學(xué)顯微鏡下是無法觀察到的
B、此圖無法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外
C、①與②均可以運動，所以形成的細(xì)胞膜具有一定的流動性
D、若用熒光蛋白對細(xì)胞膜進(jìn)行標(biāo)記，一般標(biāo)記在②上

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科目：高中生物 來源： 題型：

給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長素溶液，可獲得無子番茄，說明了（　�。�
A、果實發(fā)育與受精作用有關(guān)
B、果實發(fā)育與種子形成有關(guān)
C、果實發(fā)育需要生長素
D、生長素抑制了種子生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關(guān)該實驗的說法正確的是（　�。�
A、換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B、①視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)最少
C、若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D、換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋降低鏡筒才能觀察到清晰的物像

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同步練習(xí)冊答案